某兴趣小组利用下列装置进行气体的制取实验，请回答下列问题。

（1）写出标号①仪器的名称________。

（2）用氯酸钾和二氧化锰来制取氧气，可选用的发生装置是____（填字母），其中二氧化锰的作用_______。

（3）用A装置时，试管口略向下倾斜的原因______。

（4）如图G，要调节夹持试管的铁夹的松紧，应调节旋钮_____(填“K1”“K2”或“K3”)。

（5）实验室用双氧水和二氧化锰来制取氧气的化学方程式_______。

（6）与B相比，C作为制取氧气的发生装置，优点是_______。

（7）若用F装置收集氧气，将导管口伸入盛满水的集气瓶里开始收集氧气的适宜时刻是_____，当出现_______的现象时，说明氧气集满。

（8）如用下图所示装置收集氧气，若氧气由导管b进入集气瓶，则集气瓶中应先 ____。

（9）实验室取15克氯酸钾和5克二氧化锰混合制备氧气，加热一段时间后，剩余固体质量为15.2克，则

①产生氧气的质量为______ 克

②参加反应的的氯酸钾的物质的量是多少？（根据化学方程式计算）_____

（10）兴趣小组的同学们除了制取氧气，还回收提纯氯化钾和二氧化锰，此过程流程如下图（已知氯化钾易溶于水，二氧化锰难溶于水）

①图1溶解过程中加适量水的目的______（填标号）。

A保证KCl全部溶解 B提高实验效率

C加快固体溶解速度 D减少二氧化锰的损失

②量取一定体积水需要用到的仪器是________。

③蒸发过程中，当蒸发皿内出现较多固体时，应该______（填字母）。

A移去酒精灯，停止搅拌

B移去酒精灯，用玻璃棒继续搅拌

C继续加热蒸干水分，再移去酒精灯

④过滤时若发现滤液浑浊，但滤纸未破损，可能存在的原因_____。

质量守恒定律是一条重要规律，请利用该定律的相关知识回答下列问题。

（1）化学反应前后肯定没有变化的是______（填序号）。

①原子数目②分子数目③元素种类④物质种类⑤原子种类⑥物质的总质量

（2）镁条在空气中完全燃烧的化学方程式为_______（只考虑氧气参加反应，下同），若固体质量变化用图1表示，则m2与m1之差表示_______的质量。

（3）关于质量守恒定律，下列表述正确的是________。

A蜡烛燃烧后质量减少，说明质量守恒定律不是普遍规律

B每32gS和32gO2完全反应后，生成64gSO2

C在化学反应aA+bB→cC+dD中一定有：a+b=c+d

D 5g液态水完全蒸发可得到5g水蒸气，符合质量守恒定律

某小组对测定空气中氧气体积分数的实验进行了如下研究：

（1）选用汞、磷、铜等物质均可以完成该实验，选择反应物的依据是______。

A反应物是固体 B在空气中反应且只消耗氧气

C燃烧有明显现象 D生成物不是气体

（2）用甲、乙两套装置进行实验（红磷充足、装置不漏气）。利用乙装置实验时，先关闭弹簧夹，加热使红磷反应，待装置冷却至室温后打开弹簧夹，利用注射器中气体体积的变化，推导空气中氧气的体积分数。

①红磷燃烧的现象是：_______其化学方程式为________。

②有关分析合理的是______。

A都只能在实验结束后，推得氮气是无色气体

B乙中的瘪气球可以防止燃烧放热使橡胶塞弹出

C乙比甲更环保

（3）下图是“空气中氧气体积分数测定”实验的改进装置。主要操作是：在实际容积为150mL的集气瓶里，先装进50mL的水，再按图连好仪器，按下热的玻璃棒，白磷立即被点燃。（白磷40℃即燃烧，燃烧产物与红磷相同）

①该实验中白磷需稍过量，目的是________。

② 若实验成功，最终集气瓶中水的体积约为_______mL。

③该实验可推论出氮气具有的性质是_______

④集气瓶里预先装进的50mL水，在实验过程中起的作用（写出二点）：一是______；二是______。

某水样品中溶有的较多的氯化钙，想要得到较纯净的水可采用的方法是

A.加肥皂水 B.过滤 C.吸附 D.蒸馏

水与人们的生活息息相关。下列关于水的说法中不正确的是（ ）

A. 用明矾可以给水消毒 B. 过滤可除去水中不溶性杂质

C. 用肥皂水可鉴别硬水和软水 D. 将水加热煮沸能降低水的硬度

下列实验基本操作错误的是（　　）

A.点燃酒精灯 B.蒸发食盐水

C.滴加液体 D.闻气体气温

对于水的净化，下列说法不正确的是

A.沉淀、过滤是常用的净水方法 B.过滤后的是纯净水

C.吸附可以除去水中的色素和异味 D.煮沸可以杀菌

下列净化水的操作，单一操作相对净化程度较高的是（　　）

A. 沉淀 B. 过滤 C. 消毒 D. 蒸馏

人类的日常生活和工农业生产离不开水，下列说法正确的是（　　）

A.硬水中含有较多的钙镁离子，可用明矾降低水的硬度

B.水可以溶解任何物质

C.水是由氢原子和氧原子构成的

D.可以采用过滤的方法除去水中难溶性杂质

现在校园内都推广“直饮水”，方便清洁，直饮水机内水处理的过程如图所示，步骤②对应的作用是（　　）

A. 吸附杂质 B. 过滤 C. 杀菌消毒 D. 蒸馏