果糖大量存在于水果中，其分子的化学式为C6H12O6，下列说法不正确的是（ ）

A. 果糖由碳、氢、氧三种元素组成

B. 果糖由果糖分子构成

C. 果糖中碳、氢、氧三种元素质量比为1：2：1

D. 1个果糖分子由6个碳原子、12个氢原子、6个氧原子构成

化学反应前后，下列各项中，肯定没有变化的是（　　）

①原子数目 ②原子的种类 ③分子数目 ④分子的种类 ⑤元素的种类 ⑥物质的总质量 ⑦物质的种类

A.①②⑤⑦

B.③④⑥⑦

C.①②③⑤

D.①②⑤⑥

如图所示是某反应前后的微观示意图，“○”和“●”表示两种不同的原子．则该反应（ ）

A.是化合反应 B.有单质生成

C.反应前后分子种类不变 D.参加反应的两种分子个数比为4：1

下列关于碳单质的说法中正确的是

A.C60的相对分子质量为720

B.金刚石、石墨和C60都由碳元素组成，结构相同

C.木炭具有还原性，常温下可以将氧化铜中的铜还原出来

D.石墨很软，不能用于制石墨电极

下列关于二氧化碳的说法错误的是（ ）

A.二氧化碳可用于制碳酸类饮料

B.干冰（固体二氧化碳）可用于人工降雨

C.常温下二氧化碳是一种有刺激性气味的有毒气体

D.大气中二氧化碳的消耗途径主要是植物的光合作用

利用能源、节约能源、保护环境是我们大家共同关注的社会问题。

（1）天然气、氢气、乙醇、汽油、柴油，其中属于无污染的清洁燃料的是_____。

（2）乙醇是可再生能源，它比汽油清洁，在空气中完全燃烧只生成二氧化碳和水。请写出乙醇（C2H5OH）完全燃烧的化学方程式_____。

（3）生活中，人们常常利用煤燃烧反应产生的能量来做饭、取暖。下列有关说法正确的是_____（填序号）。

①燃烧一定是化合反应 ②化学反应一定放出热量

③氧化反应一定放出热量 ④只有燃烧才能放出热量

（4）煤燃烧时会排放出二氧化硫、二氧化氮等污染物。在一定条件下，二氧化硫与二氧化氮能发生反应：SO2+NO2═SO3+X，其中X的化学式为_____。

（5）氢气作为燃料与正在广泛使用的化石燃料相比，有什么优点？_____（任写一条）。

下表为元素周期表的部分元素的相关信息，利用下表回答相关问题。

（1）最早提出现代元素周期律的俄国化学家是_____。

（2）请画出16号元素原子结构示意图_____，化学反应中该原子比较容易_____（填“得到”或“失去”）电子变成离子；

（3）表示的是_____（填离子符号）；

（4）上表中最活泼的金属元素与地壳中含量最多的元素组成的化合物是_____（填化学式，任意填写一种）；

（5）上表中第二、三周期元素最外层电子数的变化规律是_____。

如图表示某些物质间的转化关系（反应条件均略去），其中A为天然气的主要成分，C为相对分子质量最小的氧化物，F为红棕色粉末，G为最常见的金属，B、D、E均为无色气体。请回答：

（1）X是________或________（填化学式）。

（2）B物质固态时的名称是________，该固态物质在实际生活中的一种用途是____________________。

（3）写出下列反应的化学方程式

①A+E→B+C：___________________________________________________________。

②G与E在一定条件下反应的化学方程式：__________________________________________。

图1所示为实验室中常见的气体制备和收集装置。

请回答下列问题：

（1）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用发生装置_____（填字母序号），反应的化学方程式为_____。若用装置D收集氧气，验满的方法是_____。

（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，若选用C做发生装置，你认为选用C的优点是_____。

（3）欲使用装置E用排空气法收集二氧化碳，则气体应从_____（填“a”或“b”）端通入；欲使用装置E用排水法收集氧气，先将瓶中装满水，再将气体从_____（填“a”或“b”）端通入。

（4）已知一氧化氮气体难溶于水，在空气中容易与氧气发生反应，则收集一氧化氮气体时应选用图中_____装置（填字母序号）。

（5）将二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，石蕊试液变红色，反应原理用化学方程式表示为_____。

（6）如图2所示，向烧杯中倾倒二氧化碳，下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，说明二氧化碳具有的化学性质是_____。

小亮在实验时发现：收集的氧气占集气瓶容积的60%（空气占40%）时，能使带火星的木条复燃。那么，使带火星的木条复燃的氧气浓度的最低值是多少呢?小亮对此展开探究：

第一组实验：取5只集气瓶，编号为①、②、③、④、⑤，分别装入其总容积10%、20%、30%、40%、50%的水。用排水法收集氧气，恰好把5只集气瓶中的水排去。将带火星的木条依次插入①——⑤号瓶中，记录实验现象。

小亮在前一组实验的基础上又做了第二组和第三组实验，三组实验的数据和现象见下表。

请根据实验回答下列问题：

（1）写出实验室用氯酸钾制取氧气的反应化学方程式______________：

（2）当收集的氧气占容积的体积分数最低为______%时，可使带火星的木条复燃，这时集气瓶中氧气的体积分数是___________%（计算结果保留整数）。

（3）根据以上的数据，你认为，使用带火星的木条验满氧气的方法是否可靠：_________ （填“是”或“否”）。

（4）用带火星的木条直接检验双氧水受热分解产生的氧气时，往往难以复燃，这是因为在加热生成氧气的同时产生大量水蒸汽所致，此时混合气体中氧气的体积分数随温度变化的曲线如图所示。若只考虑氧气的体积分数对实验结果的影响，欲使带火星的木条复燃，应将加热双氧水的最高温度控制在______℃。

（5）采取“半值法”探究能减少实验次数。

例如：第一组实验若按③、④的编号顺序进行实验，即可确定下一组实验收集的氧气占容积的体积分数应在30%——40%之间，从而省去编号为①、②、⑤的实验。同理，第二组实验可以省去的实验编号为________。