如图所示，“一”表示相连的两物质可发生反应，“→”表示可以向箭头所指方向一步转化，部分反应物、生成物均已略去；所涉及的物质和反应在初中化学中均较常见，且A、B、E为黑色固体，A、C为单质，其余为氧化物，请回答下列问题：

（1）D物质的化学式：_____；

（2）F→G的化学方程式：_____。

根据下列装置，结合所学化学知识回答问题：

（1）标号①的仪器名称_____；

（2）实验室制取氧气和二氧化碳能共用的发生装置是_____（填装置字母代号，下同）。

（3）若用G装置收集CO2，气体应该从_____（填“a”或“b”）进。

（4）甲烷是一种无色、无味、难溶于水的气体，实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物的方法制取甲烷，则实验室制取甲烷应选择的发生装置是_____。

某同学要探究燃烧的条件和空气中氧气的含量，进行了如下实验．

（实验一）（已知：白磷的着火点为40℃）

（1）对比步骤Ⅱ和Ⅳ的现象可知，可燃物燃烧的条件之一是

（2）待装置冷却一段时间后，打开K2，如果观察到 ，说明空气中氧气的体积约占．若实验测得空气中氧气的体积分数小于，原因可能是 （答一条即可）．

（实验二）用如图所示装置，利用铁生锈的原理也可以比较准确地测出空气中氧气的含量．若将此装置中的细铁丝换成足量的细铜丝进行实验，能否比较准确地测出空气中氧气的含量，并说明理由 ．（已知：铜能与空气中氧气、水、二氧化碳反应生成铜绿．化学方程式：2Cu+O2+H2O+CO2═Cu（OH）2CO3）

小明在实验室用氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气。他把氯酸钾和二氧化锰的混合物共15.5g装入大试管中，加热制取氧气。待反应完全后，将试管冷却，称量，得到剩余固体10.7g。计算：

（1）制得氧气_____g。

（2）剩余固体中二氧化锰质量是多少g？_____（写出计算过程）

下列行为符合“尊重自然，自觉践行绿色生活”理念的是（　　）

A.“能开车就不步行”提高出行效率

B.燃放烟花爆竹，增强节日气氛

C.经常使用一次性筷子、塑料袋等

D.推广秸秆综合利用，杜绝露天焚烧

近段时间，猪肉价格的不断上涨对国民的生活带来了一定的影响。猪肉的新鲜度可以通过测试pH来判断。由表可知：新鲜肉在变质过程中酸性强弱的变化为（　　）

A.变强 B.变弱

C.不变 D.无法确定

铁遇稀硝酸可产生一种有毒气体X，其反应为Fe+4HNO3=Fe(NO3)3+X↑+2H2O，X的化学式为（ ）

A. N2 B. NO C. N2O D. NO2

下列图示的实验操作不正确的是（　　）

A.给固体加热 B.测溶液的pH C.稀释浓硫酸 D.验满二氧化碳

下列固体与水反应放热的是（　　）

A.氢氧化钠 B.浓硫酸 C.生石灰 D.硝酸铵

把金属X放入Cu(NO3)2溶液中，X表面有红色固体析出；若放入Mg(NO3)2溶液中，

无明显现象。则X、Cu、Mg三种金属活动性由强到弱的顺序正确的是 （ ）

A.Mg、X、Cu B.X、Mg、Cu

C.Mg、Cu、X D.Cu、X、Mg