元素周期表是学习化学的重要工具。下图是元素周期表中的一格，从中获取的信息不正确的是

A.该元素的元素符号为Ar B.该元素属于稀有气体元素

C.该元素的原子核外有18个电子 D.该元素的相对原子质量为39.95g

分子对应的特性不一致的选项是（ ） 

A.A B.B C.C D.D

在化学符号2H、2Fe3+、2H2、2Cu、2H2O 中，数字“2”表示的意义不尽相同，其中“2”的意义用来表示分子个数的有（ ）

A.1个 B.2个 C.3个 D.4个

下列关于“决定”的说法错误的是（　　）

A.决定元素周期表中原子序数的是﹣核电荷数

B.决定元素化学性质的是﹣最外层电子数

C.决定元素相对原子质量的是﹣质子数和中子数

D.决定元素和原子种类的是﹣相对原子质量

一种有趣的钟表式元素周期表如图所示，回答下列问题:

（1） 12: 00 对应的元素为_______________________________（填“金属元素”或“非金属元素”或“稀有气体元素”）

（2） 10: 00 对应的元素化学性质________________________（填“活泼”或“不活泼”）

（3） 11: 00对应元素的离子符号为_________________________；

（4）该钟表的整点时间与原子结构中的________________________数目相等。

（5）用化学用语表示: 2个氮分子________________________；氦气________________________。

今年内，吉林德惠宝源丰禽业有限公司发生特大火灾，引发“液氨罐”爆炸，造成多人伤亡。

液氨是氨气加压降温液化而成的，氨气（NH3）在通常情况下是一种无色、 有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水。实验室常用加热氯化铵和熟石灰两种固体混合物来制取氨气，反应的文字表达式为: 。请根据如图所示回答:

（1）写出所标仪器的名称:①是__________________________；②是_________________________；

（2）A、B两装置均可供实验室制取氧气，与A装置相比较，用B装置的优点是__________________________；写出用B装置制取氧气的文字表达式_________________________；实验室制取氨气应选择的发生装置是________________________（填写装置对应的字母）。

（3）若选用KClO3和MnO2加热制取氧气，要从反应后的残余物中回收MnO2，以下①-④的操作步骤，你认为正确的顺序是_________________________；

①洗涤 ②烘干 ③过滤 ④溶 解

A ④③①②

B ④③②①

C ①②④③

D ①②③④

下图中的①、②分别是氟元素、钙元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D分别是四种粒子的结构示意图.请你回答:

（1）氟原子的核电荷数为_________________________；钙元素的相对原子质量为________________________；

（2）当D为原子时，X=_________________________；

（3） A、B、C、D中属于同种元素的粒子是___________________和_____________________（填序号）；

（4） A粒子的化学性质与B、C、D中哪一 种粒子的化学性质相似______________________（填序号）；

（5）加钙牛奶中的“钙”是指______________________（填“元素”或“原子”）

“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的义务和责任。

（1）下列“水”属于纯净物的是_____________（填序号）

A蒸馏水 B河水 C自来水

（2）用如下图甲装置进行电解水的实验，b中收集到的气体是________该实验说明水是由________组成的．电解水的反应文字表达式为______________。

（3）我国水资源分布不均匀．有些村民用地下水作为生活用水，人们常用_____________检验地下水是硬水还是软水；生活中可用___________的方法降低水的硬度；某同学自制下图乙所示简易净水器，图中活性炭的主要作用是_____________

（4）请举一例生活中节约用水的具体措施________________

铁是目前世界上使用最多的金属。

（1）认识铁：从宏观看，铁由_____________________组成；从微观看，铁由____________________构成。

（2）实验室：细铁丝在氧气中燃烧的现象是剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体，放热。

（3）工业上：用一氧化碳和赤铁矿（主要成分是氧化铁）炼铁，在高温的条件下生成铁，还产生二氧化碳，此反应的文字表达式是_______________________。

某同学设计了如下图所示的实验装置探究“分子的性质”，请回答下列问题：

（进行实验）图Ⅰ是课本中某个探究实验，几分钟后该实验中可以看到的现象是_________________________；其中烧杯乙的作用是_________________；通过该实验可以得出或推到出一些结论：①分子在不断运动；②_____________________(答一条即可)。

（实验改进）老师对图Ⅰ所示的装置进行了改进(如图Ⅱ所示)，并进行了以下操作：

①取一长条形滤纸，等距离滴加无色酚酞试液；②将滴加了无色酚酞试液的长条形滤纸放入一洁净的试管中，并在试管口塞一团棉花；③向脱脂棉上滴加几滴浓氨水。

（分析讨论）(1)按照改进后的实验，几分钟后观察到的现象是____________。

(2)实验过程中若发现滤纸条没有变红而棉花变红，其可能原因是_________。

（拓展延伸）同学们经过讨论后认为，图Ⅰ、图Ⅱ所示装置虽能证明分子的性质，但不能证明影响分子性质的因素，于是又设计了如图Ⅲ所示的装置。

在U型管的两个管口分别放入卷成筒状的棉纱布，并用橡皮塞塞紧。用注射器吸取2mL酚酞溶液从橡皮塞慢慢注入棉纱布上，使其润湿，从另一管口插入吸取了2mL浓氨水的注射器。按此方法再组装好另一套相同的装置，将其中一套装置的下端放入热水中，并同时向两支U型管中注入浓氨水。

(1)按照图Ⅲ所示的装置进行操作，几分钟后看到的现象是_________，该现象说明了___________________。

(2)图Ⅲ所示的实验方法相对于图Ⅰ所示的实验方法，具有哪些优点：①__________________；②__________________。