科目: 来源:2017-2018学年科粤版九年级化学第八单元第五节难度偏大尖子生题 题型:实验题
今年参加的化学实验考查的题目是“铵盐的检验”,试回答下列问题
(1)假设样品为氯化铵,试写出实验过程中发生反应的化学方程式_____.
(2)如图为紫薇同学检验铵根离子的操作图,请指出他被扣两分的原因
序号 | 扣分原因 |
1 | _____ |
2 | _____ |
(3)小康同学在实验前忘记把红色石蕊试纸用水润湿,但是当试管内的液体加热煮沸一会儿后,试纸也逐渐变成蓝色,你认为主要的原因是_____
(4)你认为假如实验室暂时没有找到红色石蕊试纸,可以临时代替物品有_____.
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科目: 来源:2017-2018学年科粤版九年级化学第八单元第五节难度偏大尖子生题 题型:简答题
为了提高农作物的产量,需要庄稼施肥.以玉米为例,每公顷需施用约1吨尿素,其中只有约20%被玉米吸收,其余会随水流入江中.请回答:
(1)说说你对此现象的看法_____;
(2)对此情况你的建议是_____.
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科目: 来源:2017-2018学年科粤版九年级化学第四单元第三节难度偏大尖子生题 题型:单选题
甲、乙两同学分别按图中的图(a)、图(b)装置做质量守恒定律的探究实验.他们俩的做法是:①将反应前的装置放在各自天平的左盘上,往右盘上加砝码使天平平衡.②取下装置,甲挤压胶头,乙将气球内一定量的镁粉倒入瓶中,观察到气球逐渐胀大,最终如图(c)所示.③把装置放回各自的天平上.待天平指针平稳后,两同学天平的指针指向分别是( )
A.甲、乙都偏向右边,但偏差值不同
B.甲、乙都偏向左边,但偏差值不同
C.甲、乙都指向正中
D.甲指向右边,乙指向正中
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科目: 来源:2017-2018学年科粤版九年级化学第四单元第三节难度偏大尖子生题 题型:单选题
某化学兴趣小组的同学用下图探究质量守恒定律,结果测得反应前后质量不相等.他们更换药品后重新实验,得出了正确的结论.他们选用的试剂是( )
A.稀盐酸和镁条
B.碳酸钠和稀硫酸
C.稀盐酸和铜粉
D.碳酸钠和氯化钙
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科目: 来源:2017-2018学年科粤版九年级化学第四单元第三节难度偏大尖子生题 题型:单选题
使用如图装置进行验证质量守恒定律的实验。下列反应中应选择( )
A.6HCl+2Al(OH)3═2AlCl3+6H2O
B.CO2+H2O═H2CO3
C.NH4Cl+NaOH═NaCl+NH3↑+H2O
D.4P+5O22P2O5
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科目: 来源:2017-2018学年科粤版九年级化学第四单元第三节难度偏大尖子生题 题型:单选题
甲、乙、丙三位同学用三个不同的实验来验证质量守恒定律如图.他们的方法是:先将下图装置分别放在天平上调节至平衡,然后分别取下,甲、乙将试管中的液体与锥形瓶中的物质混合,丙将气球中的镁粉倒入锥形瓶中充分反应后,再放入各自的天平上,下列结论你认为正确的是( )
A.甲、乙、丙三个都平衡;
B.甲、乙、丙三个都不平衡;
C.甲不平衡,乙、丙平衡;
D.只有乙仍然平衡
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科目: 来源:2017-2018学年科粤版九年级化学第四单元第三节难度偏大尖子生题 题型:单选题
将一定量的丙醇(C3H8O)和氧气置于一个封闭的容器中引燃,测得反应前后各物质的质量如下表:
物质 | 丙醇 | 氧气 | 水 | 二氧化碳 | X |
反应前质量/g | 6.0 | 12.8 | 0 | 0 | 0 |
反应后质量/g | 0 | 0 | 7.2 | 8.8 | a |
下列判断正确的是( )
A. X是一氧化碳 B. X一定是该反应的催化剂
C. X可能含有氢元素 D. 表中a的值为2g
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科目: 来源:2017-2018学年科粤版九年级化学第四单元第三节难度偏大尖子生题 题型:单选题
下列各项:①原子的数目;②分子的数目;③元素的种类;④物质的种类;⑤物质的分子个数;⑥各种原子的总数。在化学反应前后,肯定没有变化的是
A. ①②③⑤ B. ①⑥ C. ②③⑤ D. ①③⑥
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科目: 来源:2017-2018学年科粤版九年级化学第四单元第三节难度偏大尖子生题 题型:单选题
推理是一种重要的学习方法。下列推理中正确的是( )
A.物质与氧气发生的反应都是氧化反应,则氧化反应一定要有氧气参加
B.蜡烛燃烧生成二氧化碳和水,则蜡烛中一定含有碳元素和氢元素
C.单质是由一种元素组成的物质,则由一种元素组成的物质一定是单质
D.分子和原子都是构成物质的微观粒子,原子的种类在化学反应前后不变,则化学反应前后分子的种类也不变
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科目: 来源:2017-2018学年科粤版九年级化学第四单元第三节难度偏大尖子生题 题型:单选题
下列现象能用质量守恒定律解释的是( )
A.10 g冰受热融化成10 g 水 B.1升芝麻和1升大米混合,总体积小于2升
C.潮湿的衣服在阳光下晒干 D.一定量的煤完全燃烧后生成的所有物质的质量之和大于煤的原质量
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