（1）指出下列错误操作可能造成的不良后果：

①倾倒液体时，标签没向着手心_____。

②做铁丝在氧气中燃烧实验时，没有铺一层细沙_____。

（2）请从微粒的角度解释空气和氧气的本质区别_____。

测定空气里氧气的含量，甲、乙两个同学用如图所示的装置分别进行了实验探究。

（1）甲同学：用足量的木炭代替红磷做测定空气中氧气含量的实验，结果实验失败了。请你帮助他分析失败的原因_____。

（2）乙同学：用红磷来做测定空气中氧气含量的实验，但结果测得氧气含量小于1/5，请你说明理由_____。

某同学将浑浊的湖水样品倒入烧杯中，先加入明矾粉末搅拌溶解，静置一会儿后，采用如图I所示装置过滤，请问：

（1）加明矾的作用是什么_____?

（2）图1装置还缺少一种仪器，该仪器的名称是什么_____?

（3）利用图2装置进行水的电解实验，如何检验试管1中的气体_____?

按如图装置对质量守恒定律进行实验探究，反应前天平平衡，反应后天平不平衡。

（1）试分析反应后天平不平衡的原因。__________

（2）为使反应后天平仍然平衡，你认为反应装置应满足什么条件？_____________

请根据下列装置回答问题:根据下列实验装置图，按要求回答问题。

（1）写出标有序号的仪器名称：②_____；

（2）若用氯酸钾制取一瓶纯净的氧气，应选择的装置是_____；用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为_____；

（3）小组成员小慧同学想用氯酸钾制取一瓶氧气，误把高锰酸钾当成二氧化锰，加热时氯酸钾的反应速率也很快。于是她惊奇地告诉同学舒展：高锰酸钾也可以作为氯酸钾分解的催化剂。小明经过思考后，认为小慧的结论不科学。你认为高锰酸钾能加快氧酸钾分解的原因是_____；

（4）若用E装置收集氧气时，所收集的氧气不纯的原因可能是_____；用C装置收集氧气时，验满的方法为_____；

（5）一氧化氮在常温下是一种难溶于水的气体，密度比空气略大，能跟空气中的氧气迅速反应，生成二氧化氮。要采用装置F收集一氧化氮气体，简述操作方法_____。

（6）将30.9g氯酸钾（KClO3）和二氧化锰的固体混合物装入试管中，加热制取氧气，同时生成氯化钾。待反应完全后，将试管冷却，称量，可以得到21.3 g固体物质。请计算原固体混合物中氯酸钾的质量_____。

下列净化水的方法中，净化程度最高的是

A. 吸附 B. 沉降 C. 过滤 D. 蒸馏

绿水青山就是金山银山。下列做法不符合这一理念的是

A.无纸化办公，低碳出行，减少资源消耗

B.生活垃圾深埋处理，减少对地表的污染

C.推广使用滴、喷灌技术，高效利用水资源

D.退耕还草，植树造林，提高植被覆盖率

下列实验操作中错误的是（　　）

A. 蒸发溶剂 B. 取用固体

C. 滴加液体 D. 量取液体

汽车尾气是空气污染的元凶之一，使用催化净化装置，可以有效减少尾气污染，其反应原理之一是2NO+2CO=N2+2X．下列说法不正确的是（　　）

A. X的化学式为CO2

B. 该反应前后元素种类不变

C. 反应前后氮元素的化合价不变

D. 汽车尾气中的一氧化碳主要来源于汽油的不充分燃烧

小明不禁想到课堂中老师提到过，地球上可供我们直接利用的水只有（）

A.河流水、固体冰川、土壤水

B.河流水、埋藏较深的地下淡水、固体冰川

C.河流水、固体冰川、湖泊淡水

D.河流水、淡水湖泊水、较浅的地下淡水