某化学课堂围绕“酸碱中和反应”，将学生分成若干小组，在老师引导下开展探究活动．以下是教学片段，请你参与学习并帮助填写空格（包括表中空格）．

（演示实验）将一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中．

（学生板演）该反应的化学方程式_______________________________．

（提出问题）实验中未观察到明显现象，部分同学产生了疑问：反应后溶液中溶质是什么呢？

（假设猜想）针对疑问，太家纷纷提出猜想．甲组同学的猜想如下：

猜想一：只有Na2SO4猜想二：有Na2SO4和H2SO4

猜想三：有Na2SO4和NaOH 猜想四：有Na2SO4、H2SO4和NaOH

乙组同学对以上猜想提出质疑，认为有一种猜想是不合理的．不合理的猜想是________．

（实验探究）（1）丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中，滴加几滴CuSO4溶液，无明显变化，溶液中一定没有_____________________．

（2）为了验证其余猜想，各学习小组利用烧杯中的溶液，并选用老师提供的pH试纸、BaC12溶液、Na2CO3溶液，进行如下三个方案的探究．

（得出结论）通过探究，全班同学一致确定猜想二是正确的．

（评价反思）老师对同学们能用多种方法进行探究，并且得出正确结论给予肯定．同时指出实验探究（2）中存在两处明显错误，请大家反思．同学们经过反思发现了这两处错误：

实验操作中的错误是________________．

实验方案中也有一个是错误的，错误的原因是____________________________．

用质量分数为5%的稀盐酸和10%的氢氧化钠溶液进行中和反应实验时，反应过程中溶液的酸碱度变化如图所示：

（1）该实验是将___________（选填“稀盐酸”或“氢氧化钠溶液”）滴加到另一种溶液中。

（2）当加入溶液的质量a为20 g时，求所得溶液中溶质的质量。___________

下列关于工业上制取氧气的说法中正确的是(　　)

A.分离液态空气制取氧气属于分解反应

B.分离液态空气制取氧气的过程中发生了物理变化

C.液氧是无色的

D.分离液态空气所得的氧气贮存在银灰色钢瓶中

工业上制取大量氧气的方法是（ ）

A.分离液态空气 B.加热高锰酸钾 C.双氧水分解 D.加热二氧化锰

工业上制取大量氧气的方法（　　）

A.加热氯酸钾 B.加热高锰酸钾 C.分离液态空气 D.分解过氧化氢

将混有少量高锰酸钾的氯酸钾晶体，装入试管中加热到不再产生气体，试管中的固体共有（ ）

A.2种 B.3种 C.4种 D.5种

如图是实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气时，生成氧气的质量随时间的变化关系图，其中正确的是（ ）（横轴表示反应时间,纵轴表示生成氧气的质量）

A. B.

C. D.

将混有少量高锰酸钾的氯酸钾晶体，装入试管中加热到不再产生气体，试管中的固体共有（ ）

A.2种 B.3种 C.4种 D.5种

实验室制取氧气时，必不可少的最简单的一组仪器是( )

A.试管、酒精灯、带导管的橡皮塞、集气瓶、铁架台

B.集气瓶、铁架台、试管、带导管的橡皮塞

C.试管、酒精灯、水槽、集气瓶

D.铁架台、烧瓶、集气瓶、玻璃片

下列示意图分别是实验室氧气制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是( )

A.制备 B.收集

C.验满 D.验证性质