科目: 来源:北京市大兴区2019-2020学年九年级上学期期末化学试卷 题型:填空题
氨基钠(NaNH2)是合成维生素A的原料,工业上利用金属钠和液氨(NH3)生产氨基钠的主要原理如图1所示。
(1)反应釜中发生反应的化学方程式为_____。
(2)为研究温度、金属钠投放量对产品含量的影响,每次取120 mL液氨做了系列实验,结果如图2所示。分析图示可知,用120 mL 液氨制备氨基钠的最佳条件是_____。
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科目: 来源:北京市大兴区2019-2020学年九年级上学期期末化学试卷 题型:实验题
实验室配制50 g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液。
(1)需氯化钠的质量为_____。
(2)正确的实验操作顺序为_____(填序号)。
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科目: 来源:北京市大兴区2019-2020学年九年级上学期期末化学试卷 题型:实验题
实验室制气体常见仪器如下图所示。
A | B |
用过氧化氢溶液与二氧化锰制氧气。 (1)反应的化学方程式为_____。 (2)组装发生装置应选择的仪器为_____(填序号)。 | 用加热高锰酸钾的方法制氧气 (1)反应的化学方程式为_____。 (2)需要补充的一种仪器是_____。 |
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科目: 来源:北京市大兴区2019-2020学年九年级上学期期末化学试卷 题型:填空题
解释下述实验现象。
序号 | 现象 | 解释 |
A | 品红在热水中比在冷水中扩散快 | _____ |
B | 湿的紫色石蕊纸条变红 | _____ |
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科目: 来源:北京市大兴区2019-2020学年九年级上学期期末化学试卷 题型:实验题
用下图所示实验验证甲烷燃烧的产物。
(1)甲烷燃烧的化学反应方程式为_____。
(2)实验A的目的是_____。
(3)实验B中向外拉注射器,观察到的现象是_____。
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科目: 来源:北京市大兴区2019-2020学年九年级上学期期末化学试卷 题型:实验题
化学小组同学设计实验,用红磷燃烧、蜡烛燃烧测定空气中氧气含量,比较其实验结果的差别。实验时将红磷、蜡烛点燃后,同时伸入到大小相同的两个集气瓶中。
(已知:实验前K1、K2、K3均关闭)
(1)红磷燃烧的化学反应方程式为_____。
(2)待反应完毕,装置冷却到室温后,应进行的操作是:先打开K1、K3,一段时间后,再_____。
(3)若某同学实验时,先将K1、K2打开,再将点燃的红磷、蜡烛同时伸入两个集气瓶中,待反应完毕,装置冷却到室温后,打开止水夹K3,观察到的现象是_____。
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科目: 来源:北京市大兴区2019-2020学年九年级上学期期末化学试卷 题型:科学探究题
小丽同学发现自己的铜制镜框表面出现了绿色的“铜锈”,利用兴趣小组活动的时间,小丽和几位同学对铜锈产生的条件进行探究.
(提出问题)铜生锈的条件是什么?
(查阅资料)铜锈的主要成分是Cu2(OH)2CO3(俗称铜绿)。
(作出猜想)铜生锈的条件是铜与H2O、CO2接触。
(进行实验)将4小块铜片(长度和宽度相同)按下图装置所示放置一个月,结果如下:
编号 | ① | ② | ③ | ④ |
实验 | ||||
现象 | 铜片表面有绿色物质 | 无明显现象 | 无明显现象 | 无明显现象 |
(得出结论)铜生锈的条件是与H2O、CO2接触。。
回答问题:
(1)铜绿由_____种元素组成。
(2)小组同学作出“铜生锈的条件是铜与H2O、CO2接触”这一猜想,其理由是_____。
(3)对比实验①③得到的结论是_____。
(4)能说明铜生锈与H2O有关的实验是_____。
(5)经过反思,小刚同学对所得结论提出疑议:与氧气接触也可能是铜生锈的条件之一。小丽同学认为实验①、④对比即可说明铜生锈与氧气有关。请判断小丽的说法是否正确并说明理由_____。
(6)通过实验证明,铜生锈的条件是铜与氧气、水、二氧化碳接触。由此,你对保存铜制品的建议是_____。
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科目: 来源:福建省莆田市2019-2020学年九年级上学期期末化学试卷 题型:单选题
有关打火机的主要燃料丁烷(C4H10)的说法不正确的是
A. 具有可燃性
B. 完全燃烧只生成水
C. 碳、氢元素的质量比为24︰5
D. 一个分子由4个碳原子和10个氢原子构成
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