质量相等的两份氯酸钾，只向其中一份加入少量二氧化锰，同时放在两只试管内加热。下列有关放出氧气质量（g）与反应时间（t）关系图象（图中是a纯氯酸钾曲线，b是混有二氧化锰的曲线）其中正确是

A.A B.B C.C D.D

是新一代饮用水的消毒剂，许多发达国家自来水厂采用代替来进行自来水的消毒。请回答下列有关问题：

（1）应读作______；

（2）中氯元素的化合价为______；

（3）所属物质的类别是______。

按要求用正确的化学符号填空。

(1)氧化亚铁________；

(2) 3个硫酸根离子________；

(3)保持氮气的化学性质的最小微粒_________；

(4)氧化铝中的铝元素显+3价________。

下面是钠元素和氯元素在元素周期表中的信息和3种粒子的结构示意图。请回答下列问题：

(1)氯原子的核电荷数是____；钠原子与氯原子的最本质区别是_________________。

(2)在钠和氯气生成氯化钠的反应中，得到电子的是_______原子；Na+的结构示意图是

______ (填字母)。

有五种变化:①铁生锈;②将灼热的铁丝伸入氧气中;③农家肥料腐熟;④将浸渍了液氧的木条、木炭粉密封点火;⑤动物的呼吸作用。其中能发生爆炸的是________；能发生一般燃烧的是________；属于缓慢氧化反应的是_________。

结合下图所示实验装置，回答下列问题。

(1)写出①的仪器名称_______实验室用高锰酸钾制取氧气时，应选用_____装置做气体发生装置(填字母),其反应的符号表达式为_______；若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,则选用的气体发生装置为______(填字母)，其反应的符号表达式为______。

(2)通过阅读资料得知:①实验室可用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物来制取氨气；②一氧化氮气体难溶于水，在空气中容易发生反应：一氧化氮+氧气→二氧化氮，那么，在实验室里制取氨气应选择的气体发生装置为_______(填字母);收集一氧化氮气体应选择的装置是________(填字母)。

在学完氧气的实验室制法后，老师给小明同学布置任务：通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”。小明设计并完成下表所示的探究实验：

(1)请你帮小明同学填写上表中未填完的空格。

(2)老师认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，他建议小明同学补充设计了两个方面的探究实验，最终证明了“二氧化锰是过氧化氢的催化剂”。

①第一方面的实验操作中包含了两次固体的称量，其目的是____________________________；

②第二方面的实验目的是_______________________________________。

不同年龄段的群体每天钙的适宜摄入量不同，哺乳期妇女每日推荐摄入量为1200mg、有下图为某保健品说明书的一部分，请回答：

（1）维生素D3的化学式为C27H44O，则维生素D3分子中C、H、O的原子个数比是_____。

（2）碳酸钙（CaCO3）中钙元素的质量分数为多少？_____（写出过程）

（3）每片药片含钙元素的质量为多少？_____（写出过程）

（4）假设某哺乳期妇女每天除食物摄入外，还需另外补充600mg的钙，则每天需服“钙尔奇”_____片。

化学改变世界的途径是使物质发生变化。下列属于化学变化的是( )

A.铁丝编成铁网 B.石油制成布料 C.冰块制成冰雕 D.木板制成桌椅

王明为妈妈设计了一份午餐食谱：米饭、水煮大虾、麻辣豆腐。这个食谱营养不够全面，加上下列选项中的一项后能使之合理。这一项是(　　)

A.牛奶 B.清炒油菜 C.鸡蛋羹 D.小米粥