中国科学家取得了将二氧化碳在一定条件下转化为化工原料的重大突破。二氧化碳和氢气反应制取乙烯，其反应的微观过程如图所示。下列说法正确的是（_______）

A该反应生成的两种分子个数比为1:1

B该反应前后共有两种氧化物

C反应前后各元素的化合价均不变

D参加反应的二氧化碳和氢气的质量比为____

如表列出了除去物质中所含少量杂质的方法，其中正确的是（_______）

用化学用语填空。

(1)银元素______

(2)硫酸铜中的阴离子_____

(3)氧化铁中铁元素的化合价_____

(4)碳酸钠____

碳与碳的化合物在工农业生产及日常生活中有广泛的用途：

(1)碳原子的原子结构示意图是____，碳元素在元素周期表中位于第____周期。

(2)古代用墨书写或绘画虽年久仍不变色，是因为____。

(3)净水器中常用_____(填物质名称)除去色素和异味。

(4)二氧化碳含量不断上升，导致温室效应，为了缓解大气中二氧化碳含量的增加，以下建议可行的是_____(填字母，下同)。

A 开发太阳能、水能、风能等新型能源 B 鼓励乘坐公共交通工具出行，少开私家车

C 提倡植树造林，禁止乱砍滥伐 D 推广使用一次性竹筷

(5)已知相同条件下气体的密度与其相对分子质量成正比，根据右图中的现象，可以推测气球中的气体不可能是____。

A 氢气 B 氧气 C 空气 D 二氧化硫

煤是社会生产、生活中的重要能源，其主要成分是碳。工业上常把煤进行气化和液化处理，使煤变成清洁能源。煤气化和液化流程示意图如图：

(1)粗煤属于______(填“可再生”或“不可再生”)能源。

(2)第②步是精炼煤和水蒸气的反应，其化学方程式为_____。

(3)第③步中CO和H2通过化合反应生成甲醇CH3OH，则参加反应的CO和H2的分子数之比为____。

(4)已知X属于氧化物，且其中硫元素与硫酸中硫元素的化合价相同，则X的化学式是____。

甲、乙、丙三位同学设计了如下图所示的A、B、C、D四个实验，并按图进行了实验操作，以此验证质量守恒定律。

(1)实验A和B反应后天平依然平衡，由此小红认为这两个实验都能验证质量守恒定律，小亮认为小红是错误的，理由是____。

(2)实验B的反应化学方程式是____，反应前后溶液颜色的变化是____。

(3)实验C反应后天平不平衡的原因是_____，该实验_____(填“符合”或“不符合”)质量守恒定律，改用____装置可以直接验证质量守恒定律。

已知A、B、C、D、E是初中化学常见的五种物质，五种物质中含有同种元素，其中A与B反应的现象之一是黑色固体变红，B和C组成元素相同，E是常见的无色液体(直线“—”表示相连的两种物质能发生反应，“→”表示相连物质能向箭头所指一方转化)部分条件已省略，请你回答问题：

(1)写出物质的化学式：B_____；D______；

(2)A与B反应，体现了物质A的_____(填“氧化性”或“还原性”)；

(3)写出物质C的一种用途_____；

(4)写出反应C→E的化学方程式_____。

现有下列实验装置示意图，结合实验装置图回答有关问题。

(1)图中标号仪器的名称：a_____。

(2)实验室制取二氧化碳的反应化学方程式_____，从装置A～E中选择二氧化碳的制取装置的组合是_____。该装置组合还可以用于实验室制取另一种气体，制取原理用化学方程式表示：_____。

(3)装置F有多种用途，下列说法正确的是____。

A 观察氧气的流速——瓶内盛放半瓶水，气体从a端通入

B 检验二氧化碳气体——瓶内盛放澄清石灰水，气体从b端通入

C 用排空气法收集氢气——气体从b端通入

D 用排水法收集氧气——瓶内先装满水，气体从a端通入

(4)装置A和G相比，G的优点是____。

当把燃着的小蜡烛放入一个集气瓶中并塞紧胶塞时，蜡烛一会儿就熄灭了。那么，蜡烛为什么会熄灭呢？某化学兴趣小组进行了如下探究，请完成以下填空。

（提出猜想）

猜想1：蜡烛燃烧把集气瓶内的氧气耗尽，导致蜡烛熄灭。

猜想2：蜡烛燃烧随集气瓶内氧气含量降低而变弱，放出热量减少，使温度降至蜡烛的着火点以下，导致蜡烛熄灭。

猜想3：蜡烛燃烧产生的二氧化碳能灭火，导致蜡烛熄灭。

（进行实验）小组设计如下图所示的实验装置，并进行实验来验证猜想。

（分析和结论）

(1)蜡烛熄灭前，白磷要浸没在小试管所盛的水中，其目的是______。

(2)集气瓶中装入生石灰的目的是利用生石灰与水接触发生反应，其化学方程式是_____，且该反应将____(填“吸热”或“放热”)，使瓶内温度升高。

(3) 瓶内的白磷能燃烧，证明猜想____和_____不成立。

（反思与交流）

(4) 通过本实验可知，燃烧的条件之一“燃烧需要氧气”这一条件应补充完善为______。

天然气的主要成分是甲烷，某化学兴趣小组对甲烷燃烧的产物产生了兴趣，请你参与探究与分析。

（提出问题）甲烷在氧气中燃烧后生成哪些物质？

（查阅资料）含碳元素的物质在氧气中完全燃烧生成CO2，不完全燃烧生成CO，无水CuSO4遇水变蓝色。

（猜想与假设）

猜想一：CO2、H2O 猜想二：CO、H2O

猜想三：NH3、CO2、H2O 猜想四：CO2、CO、H2O

你认为上述猜想____肯定是错误的，理由是____。

（实验探究）为了验证上述猜想与假设，将甲烷在一定量的氧气中燃烧的产物依次通过下列装置：

(1)本实验中甲烷需在纯净的氧气中燃烧，而不在空气中燃烧的原因是____。

(2)实验中观察到A中无水CuSO4粉末由白色变为蓝色，B、D中澄清石灰水变浑浊，C中的黑色粉末变红，由此推断猜想____成立。

(3)装置C中发生反应的化学方程式是____。

(4)经过小组讨论，从空气污染的角度分析，需要在D装置后面增加_____。

（交流与反思）使含碳元素的物质充分燃烧生成CO2，需具有的两个因素是足够多的______、足够大的______。