空气是一种宝贵的资源。如图是以空气等为原料合成尿素[CO(NH2）2]的流程。请结合流程图回答下列问题：

（1）单质X的化学式为_____。

（2）将O2和X物质从空气中分离开，主要利用了它们的__________不同。

（3）点燃CH4前，必须要进行的操作是______________。

（4）合成尿素的化学反应方程式为______________。

为减少温室气体排放，人们积极寻找不含碳元素的燃料。经研究发现NH3燃烧的产物没有污染，且释放大量能量，有一定应用前景。其反应的微观示意图如下。

（1）在A、B、C、D四种物质中，有________种氧化物。

（2）A中氮元素的化合价为____________。

（3）在该反应中，生成物C和D的分子个数比为_________（最简整数比）。

A﹣J都是初中化学中的常见物质，其中D、E对维持自然界生命活动至关重要，A、B为黑色固体，C是红色金属单质。它们的相互转化关系如图所示。

请回答下列问题。

（1）写出下列物质的化学式：B_____。

（2）上述反应中属于化合反应的为________（填序号）。

（3）写出⑤反应的化学方程式_____________。

（4）写出F在生产生活中的一条用途_________。

某化学兴趣小组用如图所示的装置做有关 CO2 气体的性质实验：

（1）甲同学将集气瓶中的二氧化碳缓缓倒入烧杯中（图 A），该实验说明二氧化碳具有的性质是_____________。

（2）乙同学将收集满 CO2气体的试管倒插入紫色石蕊溶液里（图 B），并轻轻振荡试管。描述产生的现象：_________，________；

（3）丙同学将胶头滴管中澄清石灰水挤入烧瓶中（图 C），振荡，看到澄清石灰水变浑浊且________，产生这种现象的原因是________。（用化学方程式表示）

在元旦晚会上老师表演了一个“滴水生火”魔术：向包有淡黄色过氧化钠（Na2O2）粉末的脱脂棉上滴加水，脱脂棉随即燃烧。小明设计实验对该“魔术”进行探究。

（提出问题）过氧化钠与水反应生成什么物质？脱脂棉为什么会燃烧？

（提出猜想）根据_____定律，可推测出生成的气体产物可能是：_____。

（实验1）取一支干燥的大试管，加入少量过氧化钠粉末，滴加蒸馏水，观察到试管内发生剧烈反应，产生大量气泡，用手触摸，试管底部发烫。

（实验2）为探究气体产物，进一步设计并完成如表实验。

请完成表中空格：

（查阅资料）脱脂棉是经过化学处理去掉脂肪的棉花，极易燃烧；过氧化钠能与二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气

（实验结论）

①脱脂棉燃烧的原因_____。

②扑灭由过氧化钠引发的火灾时，可以选择的灭火材料是_____。

A 二氧化碳　　　　　 B 水　　　　　 C 沙子

下面是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置，请回答下列问题。

（1）仪器的名称：b_____。

（2）若用装置A制取O2，其反应的化学方程式为_____，若要收集到较纯净的氧气，收集装置应选_____，反应后试管炸裂的原因可能是________。

（3）实验室制取CO2，反应的化学方程式为_____。若选择发生装置C制气，该装置的优点是_____；用G装置收集CO2气体，CO2应从_____管通入。

（4）实验室也常用A装置制备甲烷气体，由此我们可推测该反应的反应物可能是_____（填序号）。

A 醋酸钠和碱石灰的固体混合物 B 碳酸钠固体和水 C 二氧化碳和氢气

科学家在﹣100℃合成了物质 X（分子模型如图，其中代表碳原子， 代表氢原子）。

（1）物质 X 的化学式为_____。（提示：化学式中碳元素写在前面）

（2）物质 X 的相对分子质量为_____。

（3）多少克该物质中含有4.0 g 氢元素_____？（写出计算过程,计算结果精确到0.1g）

某学习小组在实验室中用加热和混合物的方法制取，反应过程中固体质量变化如图所示，请计算。

(1)制取的质量是_____g。

(2)原混合物中的质量分数_______________。(写出计算过程，计算结果精确到0.1%)

下列变化属于物理变化的是：①粮食酿成酒 ②鞭炮燃烧爆炸 ③自行车骑一段时间后，车圈生锈了 ④湿衣服在阳光下晾晒变干

A.①②③ B.①②③④ C.②③④ D.④

下列化学用语中既能表示一种物质，也表示组成这种物质的元素，还能表示该元素的一个原子的是

A.O2 B.Cu C.H D.CO2