实验室制取氧气的装置如图所示，下列有关叙述合理的是(　　)

A.锥形瓶里加入少量二氧化锰粉末，分液漏斗里盛放6%的过氧化氢溶液

B.锥形瓶里加入高锰酸钾固体，分液漏斗里盛放蒸馏水

C.集满氧气的集气瓶从水槽里取出后倒放在桌面上

D.当发生装置中液体与固体一接触产生了气泡立即收集

某反应前后分子变化的微观示意图如下。下列说法正确的是

“”“”和“”表示不同元素的原子

A. 反应物中没有单质 B. 图中共表示了9种物质

C. 反应后元素种类增多 D. 反应后原子个数不变

下列实验方案不能达到实验目的是

A.A B.B C.C D.D

用符合要求的物质的序号填空。

①生石灰 ②盐酸 ③石墨 ④酒精 ⑤铅

（1）可用于伤口消毒的是_____；

（2）可用于制作铅笔芯的是_____；

（3）可用作食品干燥剂的是_____。

如图是甲、乙两物质（均不含结晶水）的溶解曲线，据此回答以下问题：

（1）t1℃时，A物质的溶解度为 g；

（2）a点的含义是 ；在t2℃时，A、B两物质的溶解度相同

（3）溶解度受温度影响小的物质是 ；

（4）从A、B的混合物中分离A物质，一般采用 的方法．

在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。

（1）人体中骨骼与牙齿的重要成分是羟基磷酸钙[Ca10（PO4）6（OH）2]，羟基磷酸钙由_____种元素组成。

（2）二氧化碳、铜和氯化钠三种物质中，由分子构成的是_____。

（3）某密闭容器中物质变化过程的微观示意图如图，请回答：

变化Ⅰ表示的宏观事实是_____；（填“物理变化”或“化学变化”）

变化Ⅰ中的二氧化硫、氧气、三氧化硫的分子个数比_____。

（已知：●代表氧原子，〇代表硫原子）

几种常见物质之间的相互转化关系如图所示（各字母代表一种物质，部分反应物＝生成物及反应条件略去）．已知：①五种物质均含铜元素，且化合物中铜元素的化合价均为+2；②A为单质，在空气中加热后生成黑色物质B；③X溶液与铁反应可得到A；④X溶液与氯化钡溶液反应可得到D，同时有白色沉淀产生；⑤D溶液中加入少量的氢氧化钠溶液得到E，结合信息推断：

（1）B的化学式是_____．

（2）D→E的反应基本类型是_____；与某种酸反应可实现E→X转化，该酸的名称是_____．

（3）写出以下转化的化学方程式：X→A：_____．

实验室制取某些常见气体所使用的一些装置如图所示，根据所学知识回答下列问题。

（1）写出图中标号①的仪器名称_____；

（2）用胶皮管连接装置C中的玻璃导管时，应先把玻璃导管口_____，然后稍稍用力将玻璃导管旋入胶皮管中。

（3）实验室用B装置可以制取氧气、氢气、_____气体。

（4）若用D装置收集二氧化碳，检验已集满的方法是_____。

“对比实验”是化学学习中行之有效的思维方法．某化学学习小组的同学在学完相关的化学知识后，走进实验室做了如下实验，请你参与并回答下列问题．

（1）通过实验A，可以说明燃烧的条件之一是_____．

（2）对于实验B，一段时间后观察到试管①中的铁钉明显锈蚀，由此得出：铁生锈的主要条件是铁与水和_____直接接触．铁制品除锈时_____（填“能”或“不能”）长时间浸在酸溶液中．

（3）实验C是利用体积相同并充满CO2的软塑料瓶、等量的水（瓶①）和NaOH溶液（瓶②）进行实验，根据塑料瓶变瘪的程度证明CO2 与NaOH溶液中的溶质确实发生了反应，这一反应的化学方程式为_____．

（4）实验D的烧杯②中呈现的现象能说明分子是不断运动的．当烧杯①中液体是浓氨水时烧杯②中的酚酞溶液由无色变为_____色；当烧杯①中液体换成浓盐酸，且烧杯②中液体换成滴有酚酞的NaOH溶液时，一段时间后，溶液颜色的变化是_____．其中盐酸与NaOH反应的化学方程式为_____．