甲、乙、丙、丁四种物质在密闭容器中反应前后质量的变化关系如下表。下列说法正确的是

A.乙一定是此反应的催化剂

B.甲一定是生成物

C.生成丙和丁的质量比为9:8

D.此反应为化合反应

超临界水氧化技术（SCWO）主要是利用超临界水作为反应介质彻底地氧化除去工业生产中的废料。当温度、压强分别超过临界温度分（374. 2 °C ）和临界压强（22.1 MPa）时的水称为超临界水。现代研究表明:超临界水能够与氧气以任意比例互溶。550°C时，乙醇（C2 H5OH）在超临界水氧化过程中生成碳的两种氧化物，测得乙醇和碳的两种氧化物的分布分数曲线如图的X、Y、Z所示。下列说法错误的是

A.物质X减少趋势先快后慢

B.X是乙醇，Y是二氧化碳，Z是一氧化碳

C.超临界水分子和普通水分子的化学性质相同

D.超临界水氧化过程中，水是气态的，氧气含量多

学好化学能帮助我们科学地认识和解决问题。

（1）《流浪地球》的热播让大家了解到“ 人造空气”可帮助人类实现太空漫步的梦想，“人造空气”跟普通空气一样，其中体积分数最大的气体是________________。

（2）温泉水富含钾、钙、镁、氟、硅等，这里的“钾、钙、镁、氟、硅”指的是____________________________（填“原子”“离子”或“元素”）。

（3）中华文化博大精深，从化学角度看:“煮豆燃豆萁”体现的能量变化主要是化学能转化为___________能；“满架蔷薇一院香”的微观解释是_________________。

（4）野炊时，将木柴劈成小块燃烧，目的是_______________。

（5）天然气是一种较清洁的燃料，其主要成分甲烷完全燃烧的化学方程式是_____________________________。

2019年“世界水日”的宣传主题为“Leaving no one behind （不让任何一个人掉队）”。

（1）保护水资源，人人有责。请写出你“没有掉队”的一条理由______________。

（2）雨后，九龙江水很浑浊，小明取回一瓶浑浊水，设计了如下图所示的净水实验:

①操作a需要用到的玻璃仪器有漏斗、烧杯和___________________________；如果所得液体B仍呈浑浊，原因可能是_________________。

②往装有少量液体D的试管中滴入几滴肥皂水,__________________________，有泡沫，没发现浮渣,则液体D属于软水。

（3）如图是电解水的实验，一段时间后a管内的气体与b管内的气体质量比约为___________________________， 电解水的化学方程式为___________________________。

在“宏观一微观一符号” 之间建立联系是化学学科的特点。

（1）近年来，越来越多的食品贴有“硒”的标签，因为硒元素能增强人体免疫力，延缓衰老。

①你能从如图获得的一条信息是_________________。

②硒元素与硫元素的化学性质相似，原因是它们的原子_____相同。

（2）钠是一种奇妙的金属，能在水中“四处游动”，发出嘶嘶的响声。如图为钠的原子结构示意图。

①图中=______。

②在水中，钠原子易_______________电子形成的离子符号是______________________。

③从“四处游动，发出嘶嘶的响声”，你的合理猜想是_______________。

（3）如图是氢气和氯气在光照条件下反应的微观示意图。

此反应的化学方程式是___________________________。实质是___________________________。

实验增长知识，创新提高能力，我实验我快乐。

（1）甲图实验:蘸有酚酞溶液的棉花团逐渐变为___________________________色。

（2）乙图实验: a试管内白磷燃烧，b试管内红磷不燃烧，说明燃烧需要的条件是___________________________。要使水中的白磷燃烧（不减少水，不增加器材），可采取的方法是___________________________。

（3）丙图实验:将整个烧杯放在天平上称量，称得质量为m1，然后倾斜烧杯使硫酸铜溶液与铁钉接触，一段时间后再把整个烧杯放在天平上称量，称得质量为m2。

①硫酸铜溶液与洁净铁钉反应的化学方程式是___________________________。

②若m2<m1，可能的原因是___________________________。

某化学兴趣小组本着“在游戏中学习,在学习中成长”的理念，开发了一款名为“化学跑得快”的纸牌游戏。 游戏规则是:每张牌对应一种物质， 按顺序抽完牌，上家出牌后，下家所出牌中的物质能与上家所出牌中的物质反应，或者能由上家所出牌中的物质转化而来。下图是某五位同学出的牌，请根据游戏规则回答:

（1）写出下列反应的化学方程式①___________________________，④___________________________。

（2）以上四个反应中，反应前后各种元素的化合价均无变化的是___________________________（填序号）。

（3）甲、乙、丙、丁、戊的组成元素的共同特点是___________________________。

下图是实验室制取气体的发生装置和收集装置:

（1）实验室用高锰酸钾制取氧气，发生装置可选择________________（ 填字母），反应的化学方程式是__________________，该反应属于______________（填基本反应类型）。

装置C、D、E、F中不能用来收集氧气的是__________________（填字母）。

（2）实验室制取二氧化碳的化学方程式为________________，发生装置可选择_____________（ 填字母）。

（3）通常情况下，SO2是无色有刺激性气味的气体，密度比空气大，易溶于水。若选择F装置收集SO2,气体应该从____________________（填“①”或“②”） 口进人。实验结束后剩余的SO2气体应用水等液体吸收，目的是____________________。

老师演示“小木炭跳舞”:如下图所示，取一只试管，装入一定量硝酸钾固体，然后固定在铁架台上，并用酒精灯加热。当硝酸钾逐渐熔化后，持续加热，取一块豆粒大小的木炭，投入试管中。过一会儿就会看到小木炭在靠近液体上方或跳动或翻转，“舞姿”优美，并发出红光，有趣极了!同学们争先恐后地发表看法:持续加热硝酸钾可能有气体产生，使小木炭带有“仙气”地舞动起来。

[查阅资料]硝酸钾固体的熔点为334°C，继续加热后会分解，生成亚硝酸钾（ KNO2）和一种气体单质。

[提出问题]反应产生的气体单质是什么?

[猜想与假设]三位同学对气体单质进行了猜想----------甲日:氧气，乙日:氮气，丙曰:氢气

[交流与讨论]

甲同学认为不可能是氢气，合适的理由是___________________________。

丙同学认为不可能是氮气，合适的理由是___________________________。

[设计实验]请你设计实验方案验证甲同学的猜想（写出操作过程、现象及结论）___________________________。

[解释与结论]硝酸钾受热分解的化学方程式为___________________________。

木炭发出红光时发生反应的化学方程式为___________________________。

氯化锌是无机盐工业的重要产品之一，应用广泛。某工厂急需氯化锌13. 6kg，请计算至少需要多少质量的锌和足量的盐酸（HCl） 反应才能供应工厂需求?相关反应的化学方程式为___________________。（写出计算过程）