实验室中有一瓶久置的氢氧化钠固体，初三化学兴趣小组的同学怀疑它已经变质并进行了有关实验。小组同学将该固体先加适量水溶解得到无色溶液，接着向该溶液中滴加足量A溶液，产生现象a，继续向溶液中滴入无色酚酞试液产生现象b。

(1)若现象a为有气泡产生则加入的A溶液是____，说明氢氧化钠已经变质。

(2)若A是CaCl2溶液，现象a为有白色沉淀生成，现象b为无色酚酞试液变红色，则白色沉淀为____(填化学式)，该实验现象说明样品____(填“部分”或“全部”)变质。

(3)欲将上述变质的溶液转化为较纯净的氢氧化钠溶液，发生反应的化学方程式为____。

化学与生活密切相关，下列有关说法错误的是_____(填写序号)。

①液氮可作制冷剂

②洗洁精洗油污的原理是洗洁精将油污溶解形成了溶液

③氧气可作火箭发射的燃料

④氢气、甲烷、一氧化碳在点燃前要检验气体的纯度

⑤于冰灭火既能降温，又能隔绝空气，而且灭火后不会留痕迹

如图是实验室制取气体时常用的装置，请回答下列问题。

①实验室用氯酸钾和二氧化锰为原料加热制取氧气的气体发生装置应选____(填编号)。用过氧化氢溶液与二氧化锰制氧气的化学反应方程式为___。

②用盛满水的G装置收集氧气时，气体应从_____(填“a”或“b”)通入。

③实验室制取并收集一瓶干燥的CO2气体，选用的装置依次是_____(填编号)。

④二氧化硫气体是一种有刺激性气味的有毒气体，实验室制取SO2气体时需进行尾气处理，应选择的装置是_____(填编号)。

某化学兴趣小组的同学学习了“灭火器原理”后，设计了如图所示实验，并对反应后瓶中线面废液进行探究。

（提出问题）废液中所含溶质是什么？

（猜想与假设）

猜想1：废液中的溶质可能是NaCl、Na2CO3和HCl

猜想2：废液中的溶质只有NaCl

猜想3：废液中的溶质是NaCl和HCl

猜想4：废液中的溶质是____

（讨论与交流）

小李认为猜想1无需验证就知道是错误的，他的理由是_____(请用化学方程式说明)。

（实验与结论）

小亮同学为验证猜想3，取少量废液装入试管中，然后滴入酚酞溶液，发现酚酞溶液不变色，于是小亮认为猜想3正确，你认为他的结论是否正确，理由是_____。(先回答正确与否，再回答理由。)

请你另设计实验方案验证猜想3：

（反思与交流）

若废液中的溶质是NaCl和HCl，根据HCl的性质，无需另加试剂只要对废液进行_____操作即可从废液中得到NaCl固体。

断血流滴丸主含有木犀草素(化学式为C15H10Ox，)等黄酮类活性成分，具有止血、抗菌、抗炎及免疫等药理活性。已知木犀草素的相対分子质量为286，请计算

(1)x的值为____________

(2)木犀草素中碳元素的质量分数为_____________结果精确到0．1％)

将20.0g稀盐酸逐滴加入到10.0g溶质质量分数为40%的氢氧化钠溶液中，边滴加边搅拌，随着稀盐酸的滴加，溶液的pH变化情况如图所示，溶液的温度变化如表所示（不考虑反应过程中热量散失）

（1）当稀盐酸与氢氧化钠溶液恰好完全反应时，溶液的温度是_____℃

（2）计算稀盐酸中溶质的质量分数_________（精确到0.1%）

《中国机长》还原了四川航空紧急迫降的过程，下列涉及的化学变化是（　　）

A.玻璃破碎 B.轮胎变形 C.燃料燃烧 D.乘客跌倒

物质的性质在很大程度上决定了物质的用途，物质的用途体现了物质的性质。下列物质的用途体现了物质的化学性质的是（　　）

A.氯气用作自来水杀菌消毒

B.液氮用作冷冻剂

C.活性炭用于除去冰箱异味

D.空调取暖

规范操作是科学实验的基本要求，如图所示的实验操作中正确的是（　　）

A.液体的倾倒 B.液体加热

C.闻气味 D.液体读数

下列未计入空气污染指数的是

A.臭氧 B.氢气 C. D.二氧化氮