茶叶中含茶氨酸（化学式为C7H14O3N2）。下列说法不正确的是

A.茶氨酸由碳、氢、氧、氮四种元素组成

B.茶氨酸分子中含有一个氮分子

C.一个茶氨酸分子中含有3个氧原子

D.茶氨酸的相对分子质量为174

如图是某反应的微观示意图，下列有关该反应的说法不正确的是(　　)

A. 属于置换反应 B. 相对分子质量最小的是NH3

C. 生成丙和丁的质量比为1：3 D. 氢元素的化合价在反应前后没有变化

建立模型是学习化学的重要方法，下列有关模型正确的是（）

A.燃烧条件模型

B.原子结构模型

C.物质分类模型

D.空气组成模型

化学与生产、生活密切相关，对下列现象或事实的解释错误的是（）

A.A B.B C.C D.D

如图是甲、乙、丙三种固体物质（均不含结晶水）的溶解度曲线。将相同质量甲、乙、丙的饱和溶液从t2℃降温到t1℃，对所得溶液的叙述正确的是（）

A.都是饱和溶液

B.溶剂质量：甲<乙<丙

C.析出固体质量：甲>丙

D.溶质质量分数：乙>甲=丙

2019年1月3日上午，中国的嫦娥四号探测器在月球背面南极艾肯环盆地实现人类首次软着陆。

（1）“嫦娥”的“身体”表面覆盖着用有机材料聚酰亚胺加入金或银制成的薄膜，具有极好的隔热性能。加入金或银的聚酰亚胺薄膜属于___________材料。

A金属材料 B合成材料 C复合材料

（2）月球岩石中有铁橄榄石（主要成分是Fe2SiO4），月球物质中有来自太阳风的Ar-36、Ar-38。

①画出Si的原子结构示意图___________，判断铁橄榄石中铁元素的化合价是____________；

②Ar-36、Ar-38在原子构成微粒上的不同点是____________。

化学魔法社团的同学进行如下实验与探究活动。

（1）写出仪器a的名称：______________。

（2）用A装置制取氧气，反应的化学方程式为____________。装置C可以收集氧气，这是因为氧气具有____________的性质。

（3）装置B与D组合制取并验证CO2的某些性质。

①检查装置B的气密性的方法：______________。

②写出B中的化学方程式_____________。

③若装置D中盛放滴有紫色石蕊试液的水，可以观察到的现象是_____________。

工业上用纯碱和石灰石为原料制备烧碱的简要工艺流程如下图所示

（1）石灰石、生石灰、熟石灰均能与下列___________（填字母）发生化学反应。

A水 B.盐酸 C二氧化碳 D草木灰

（2）写出上述工艺流程中第四步的化学反应方程式______________。

（3）某研究性学习小组的同学想检验上述工艺中的烧碱溶液里是否含有纯碱，甲同学选择了一种酸溶液，乙同学选择了一种碱溶液，丙同学选择了一种盐溶液，他们都能达到检验目的。请在下表中写出甲乙丙所用物质的化学式

（4）步骤④中检验碳酸钙沉淀已洗涤干净的方法是_____________。

这学期，小亮和班级的两名同学主动承担了维护班级花坛的工作。前不久，他们发现有部分花的叶面出现了枯黄的现象，便及时向花坛里施用了足量的化肥，但效果并不明显，他们决定用所学的化学知识来解决这一问题。

[收集资料]

(1)作物叶色枯黄，他们选择施用________(填“氮”“磷”或“钾”)肥是正确的。

(2)前一段时间他们曾用熟石灰(化学式为_______)对花坛中的_______性土壤进行改良。

(3)近一个星期一直无雨，气温较高。

(4)通过查阅资料，小亮和同学们知道：含NH4+的盐受热或与碱混合，会放出有刺激性气味的氨气，氨气的水溶液呈碱性。

[提出假设]

(1)太阳的曝晒、气温升高都可使肥效流失。

(2)熟石灰与化肥反应也可使肥效流失。

[设计并进行实验]

(1)小亮取少量这种化肥置于试管中加热，并在试管口放一条干燥的红色石蕊试纸．红色石蕊试纸无变化。

(2)另取少量这种化肥与熟石灰混合，闻到________气味。

[结论] 由以上第二个实验中的现象，小亮得出肥效流失与_________有关。

[反思与应用]

(1)小亮进行的第一个实验中，红色石蕊试纸无变化，这与查阅资料给出的信息不符，其原因是____________。

(2)参与了小亮和同学们的探究活动，想必你也一定受到启发，请你对小亮保存剩余化肥提出一条合理化建议。

（调查与研究）化学魔法课堂社团成员来到某电镀厂附近（工厂使用的燃料主要是煤），开展下列实验活动：取刚降到地面的雨水水样，用pH计每隔几分钟测一次pH，其数据如下表所示：

①根据表格中的数据，请绘制出时间-pH关系图_______。

②根据雨水的pH及其变化情况，判断本地区是否酸雨？_______（填“是”或“否”）。雨水的酸性在______（填“增强”或“减弱”）。

③社团同学分析造成这一现象的原因是大量燃烧含硫量高的煤而形成的，此外，各种机动车排放的尾气也是形成酸雨的重要原因。

（提出问题）通过实验证明煤中含有碳元素和硫元素。

（查阅资料）

（1）二氧化硫能使高锰酸钾溶液褪色（由紫红色变为无色）。

（2）二氧化硫和二氧化碳一样，也能使澄清石灰水变浑浊。

根据上述资料，甲同学、乙同学和丙同学分别设计实验方案进行探究。

（实验探究）

（3）甲同学：

“实验操作”：甲同学进行了如下图所示A、B两步实验：

“实验现象”：A中稀高锰酸钾溶液褪色，B中澄清石灰水变浑浊。

“得出结论”：煤燃烧生成二氧化硫和二氧化碳，证明煤中含有碳元素和硫元素。

（4）乙同学认为甲同学的实验方案不合理，其理由是：___________。

（5）丙同学：

“实验操作”：丙同学进行了如下图所示实验（部分装置在图中略去）：

“现象与结论”

上图C装置的作用是________________。

（6）为了研究脱硫率（脱硫率是已除去的二氧化硫的量占总二氧化硫量的百分比）与温度、烟气中SO2浓度的关系，他们进行了探究实验。实验结果如下：

由表中实验数据可得出的结论是______________；________________。

目前，科学家正在研究在一定条件下将乙烯（C2H4）和烟气混合除去二氧化硫，其反应的过程可分为如下三步：

第一步：O2与Cu+反应生成Cu+（O2）；

第二步：Cu+（O2）与SO₂反应生成Cu+（SO3）2；

第三步：Cu+（SO3）2与C2H4反应生成S、CO2、H2O和Cu+。

除去二氧化硫的总反应的化学方程式是_________________。