请结合以下装置，利用所学知识回答下列问题。

（1）写出图一中a仪器名称______________。

（2）实验室用加热高锰酸钾制取氧气，预先在试管口放一团棉花，其原因是__________。反应的化学方程式是____________。若要收集一瓶较纯净的氧气，选用的收集装置是________（填序号）。

（3）实验室制取并收集二氧化碳气体，可选择图一中的装置是_______（填序号）；若改用图二装置收集二氧化碳气体，正确的验满方法是______________。

为探究化学反应前后，反应物与生成物之间的质量关系，三位同学分别做了以下三个实验：

实验一：称量镁条，点燃，待反应结束后再称量生成物质量。

实验二：将装有稀盐酸的小试管放入装有碳酸钙粉末的烧杯中称量，然后将盐酸倒出与碳酸钙粉末接触，过一会儿将试管放回烧杯中一起称量。

实验三：将装有氢氧化钠溶液的试管放入盛有硫酸铜溶液的烧杯中称量，然后将两种溶液混合，过一会儿将试管放回烧杯中一起称量。（化学方程式为：）

实验数据见表：

（1）写出实验二中发生反应的化学方程式___________________。

（2）这三个实验中，实验_________的数据能正确地反映了反应物与生成物之间的质量关系。实验一不能正确反映出反应物和生成物之间质量关系，原因是_________。

（4）同学们改进实验装置后，用镁条重做了实验，还发现产物中有少量黄色固体。

（提出问题）黄色固体是什么？

（查阅资料）

①氧化镁为白色固体。

②镁能与氮气剧烈反应生成黄色的氮化镁（Mg3N2）固体；

③氮化镁可与水剧烈反应产生氨气，氨气有刺激性气味，该气体能使湿润的红色石落试纸变蓝。

（做出猜想）黄色固体是Mg3N2。

（实验探究）

进行实验：取少量黄色固体于试管中，加入适量水，把润的红色石蕊试纸放在试管口；

实验现象：生成有刺激性气味的气体，湿润的红色石蕊试纸由红色变______，同学们分析后，大家一致认为：黄色固体是Mg3N2。

（反思与交流）

空气中N2的含量远大于O2的含量，可是镁条在空气中燃烧产物MgO却远多于Mg3N2，合理的解释是：_______________。

某校兴趣小组在实验室做测定一瓶稀硫酸浓度的实验，他们取出100克的稀硫酸，放入20克的金属锌，等到充分反应后，把剩余的锌烘干，称量共有7克。反应的化学方程式为：。请你根据以上的数据，帮助他们完成下列问题：

（1）硫酸中氢、硫、氧三种元素的质量比为_________（最简整数比）。

（2）硫酸中氧元素的质量分数为________%。（精确到0.1%）。

（3）这瓶稀硫酸中硫酸的质量分数是____________？（写出计算过程）

下列过程一定发生了化学变化的是

A.陶瓷烧制 B.品红在水中扩散

C.比较合金的硬度 D.胆矾研碎

物质的性质决定其用途。下列物质的用途与性质对应关系错误的是

A.金刚石用于切割玻璃——金刚石硬度大

B.液态氧用作火箭的助燃剂——氧气具有可燃性

C.洗洁精可以洗涤油污——洗洁精具有乳化作用

D.干冰用于人工降雨——干冰升华吸收大量的热

下列操作不正确的是

A.加热液体 B.倾倒液体 C.氧气的验满 D.检查气密性

下列说法正确的是

A.空气是由氮气、氧气两种气体组成的混合物

B.C60是一种新型的化合物

C.金刚石和石墨是由碳元素组成的不同单质

D.合金中一定不含有非金属元素

“建设美丽中国”是新时代的目标。下列做法不利于减少环境污染的是( )

A.回收各种废弃塑料 B.开发和利用新能源

C.工业废水任意排放 D.积极植树、造林、种草

2019年5月12日是我国第11个“防灾减灾日”，了解防灾减灾的相关知识，有利保护人们的生命、财产安全。下列关于火灾、灭火与逃生的说法错误的是（　　）

A. 严禁携带易燃、易爆物品乘坐火车

B. 遭遇火灾，如果火势较大，立即拨打119电话报警

C. 生活中常用水来灭火，其原理是降低可燃物着火点

D. 从火场中逃生时，应有序撤离着火区域

下列物质含有氢分子的是（ ）

A. H2 B. H2O2 C. H2CO3 D. H2O