如图为大自然中的氧循环示意图，下列说法错误的是

A.氧循环指的是氧气的循环，发生的是化学变化

B.物质燃烧说明氧气能支持燃烧，说明氧气具有可燃性

C.食物腐烂发生的缓慢氧化反应

D.氧气能供给动植物呼吸，是一种重要的资源

蜡烛(足量)在如图所示密闭的集气瓶内燃烧至熄灭，测得瓶内氧气体积分数的变化如图所示。下列判断正确的是

A. 蜡烛燃烧前瓶内只有氧气

B. 瓶内氧气体积分数小于一定值时，蜡烛无法燃烧

C. 过程中瓶内物质总质量不断减少

D. 蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体

在庆典活动中，人们常用氦气充灌气球，其利用了氦气的性质有 ( )

①密度比空气小； ②在空气中不会发生燃烧和爆炸； ③是一种无色气体； ④不能供给呼吸

A.①②③ B.②③④ C.①② D.③④

空气是由多种气体组成的混合物，是一种宝贵的自然资源。

（1）空气中稀有气体的体积分数大约为___________________。

（2）鱼虾能在水中生存是因为在水中有氧气易溶于水，这种说法__________________ (填“正确”或“不正确”)。

（3）因为氮气的化学性质_________________，所以充入食品包装袋内用于防腐。

（4）国家环境保护部门对外公布《环境空气质量标准》，将PM2.5作为评价项目纳入标准。PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物。

①雾霾天气导致呼吸道病人增多，因为这种天气，空气中_________________大量增加(填字母序号)；

A．二氧化碳 B．一氧化碳

C．可吸入颗粒物 D．二氧化硫

②请你提出一条防治空气污染的合理建议__________________

掌握仪器的使用方法并严格按照操作要求进行实验，才能保障实验的成功和安全。根据所学化学知识，回答下列问题：

（1）液体药品通常保存在_____里（填仪器名称）；

（2）倾倒液体时，试剂瓶上的标签应该_______；

（3）吸取少量液体药品一般使用______（填仪器名称）；

（4）用酒精灯给烧杯内的物质加热时，应在烧杯底部垫上______（填仪器名称）；

（5）连接仪器时；A.玻璃导管与橡胶管连接，B.橡皮塞与试管连接，其中哪项操作需要蘸水________；

（6）在用量筒量取一定体积液体时，如果俯视读数，会造成读数值比所量取液体的真实数值________（填“偏大“或“偏小"）。

实验室制取氧气，可供选择的实验装置如图所示。

①写出图中标号的仪器名称：a______，b______；

②写出用A装置制取氧气的文字表达式：______；B装置中试管口略向下倾斜的原因是_______；若将B、C装置组装在一起制氧气，实验结束，停止加热前要先进行的操作是______。

③若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，应选用的发生装置是______（填字母）。在加试剂之前的操作是______。

④收集较纯净的氧气可选用的装置是_______（填字母）。

⑤已知一氧化氮气体的密度比空气略大，难溶于水，在空气中容易与氧气发生反应，则收集一氧化氮气体时应选用图中装置_____（填字母）。

小雪同学发现家里有一瓶无标签的无色液体，她为了探究它是何种物质，做了如下实验，把此液体编号为A，加热A液体，发现有气体B产生，在A中加人黑色粉末C，稍微振荡，在常温下就能迅速产生气体B，且产生了常温下为液体的纯净物D，而C的质量在反应前后没有改变，她把B收集起来，用带火星的木条伸入盛B的集气瓶中，木条剧烈燃烧，如把黄色粉末E点燃后放入盛B的集气瓶中、能剧烈燃烧，生成一种无色有刺激性气味的气体F.

（1）根据小雪的实验，分析A、B、C、D、E、F分别是什么物质，写出下列各物质的名称。

A_______B______C_______D________E________F________

（2）在横线上写出题中物质转化的文字表达式，把反应基本类型写在横线上.

B→F:________ ______。

用来测定空气成分的方法很多，图1所示的是小明用红磷在空气中燃烧的测定方法。实验过程是：

第一步：将集气瓶容积划分为五等份，并做好标记。

第二步：点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中并把塞子塞紧。

第三步：待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，发现水被吸入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的1/5。请回答下列问题：

（1）将燃烧匙中的红磷（过量）点燃，迅速放入集气瓶中，观察到的现象是_______；

（2）实验中使用过量红磷的原因是_______；

（3）上面的实验还运用了氮气的有关性质，请写出其中两点：①__________②________；

（4）实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的1/5，你认为导致这一结果的原因可能是（写出二点）①________②________；

（5）某同学对实验进行反思后，提出了改进方法（如图2所示），你认为改进后的优点是：____；

（6）红磷燃烧的文字表达式是_______。

小君和小英同学发现：带火星的竹签在空气中不会复燃，若用装有60%水的集气瓶倒置在水槽中收集氧气，得到的气体能使带火星的竹签复燃，为了找到能使带火星竹签复燃的氧气含量最小值，他们进行了如下探究；

（设计实验）小君设计了如图的装置，该装置的圆底烧瓶中放入25毫升水的目的是_______。

（实验研究）第一组实验：取3只集气瓶，编号为①②③，分别装入15%、30%和45%的水，盖上盖玻片倒置在水槽中。当气泡放出后，将导管口伸人集气瓶把其中的水全部排出，将相同的3支带火星竹签分别插入①~③号瓶中，记录实验现象。

获得第一组实验现象后，小君又做了第二组实验，并记录实验现象，两组实验数据和现象见下表：

得出上述两组实验现象后，小英认为还不能确定能使带火星竹签复燃的氧气含量最小值，需继续进行实验。则实验序号⑦的集气瓶装水的体积分数应该是_______%。

（实验结论）再经过数次实验并计算后得出：能使带火星竹签复燃的氧气含量最小值为48.7%。

（继续探究）小君认为采用该方法收集的氧气中含有一定量的水蒸气，请你提出实验改进的措施_______。

空气是一种宝贵的自然资源，下列气体中既能支持燃烧又能供给呼吸的是（ ）

A.氧气 B.氮气 C.二氧化碳 D.稀有气体