如下图所示，在白色点滴板1-6的孔穴中，分别滴加2滴紫色石蕊溶液。

（1）孔穴6中溶液变为蓝色，说明碳酸钾溶液显____________（填“酸性”或“碱性”）。

（2）溶液变为红色的孔穴有____________（填孔穴序号，下同）。

（3）作为空白对照实验的孔穴是____________。

（4）再向孔穴4中滴加稀硫酸，溶液变为紫色，用化学方程式解释其原因：____________。

下图是包含物质A、B、C、D和盐酸卡片的“化学拼图”，相邻两张卡片所标的物质(或其溶液)间能发生反应。

(1)A不可能是______(填标号)。

a．Mg b．Fe c．Ag d．Zn

(2)若B为铁锈的主要成分Fe2O3，B与盐酸反应的化学方程式为_________________。

(3)若C为碳酸钠

①C与D的反应属于______(填基本反应类型)。

②D与盐酸反应的化学方程式为______(写一个)。

③将二氧化碳通入C溶液，可化合生成碳酸氢钠( NaHCO3)，该反应的反应物有______种。

根据碱的四条化学性质回答下列问题：

(1)碱溶液能使酚酞溶液变________色。

(2)图中的X代表一类物质，则X为__(填物质类别)，请写出符合性质③的一个化学反应方程式__。

(3)碱溶液有相似化学性质的原因是都含有________。

实验室中有一瓶放置时间较长的石灰水，在瓶口有很厚的白色固体，对白色固体同学们作了如下的假设：

①是CaCO3。②是Ca(OH)2。你认为第③种假设可以是________________。请你完成下列的实验报告：

向氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸至恰好完全反应，反应前后溶液中存在的离子种类如图所示（其中“”“” “”“”表示不同离子）。则下列说法正确的是

A.表示氯离子

B.表示钠离子

C.可用适量硝酸银溶液和足量稀硝酸进行检验

D.此反应的实质是和结合生成水分子

碱能使紫色石蕊溶液变成_______色，本质是碱在水中会解离出______(填化学符号)。请写出一个中和反应的化学反应方程式____________。

为探究稀硫酸与氢氧化钠溶液的反应，设计下列实验方案：将稀硫酸溶液逐滴滴人含有无色酚酞的氢氧化钠溶液中，并用玻璃棒不断搅拌，pH值变化曲线如图所示。

(1)实验过程中观察到的现象是__________________。

(2)写出该反应的化学方程式__________________。

(3)图中c点溶液中的溶质是__________________(填化学式)。

在研究酸和碱的化学性质时，同学们想证明：稀H2SO4与NaOH溶液确实发生了反应。请你与他们一起完成实验方案设计、实施和评价。（注：硫酸钠溶液呈中性）

（1）向NaOH溶液中滴入2～3滴酚酞溶液，溶液由无色变为__________色。

（2）根据上述实验中颜色变化，确定稀H2SO4与NaOH溶液发生了化学反应，反应的化学方程式为____________。

（3）因为溶液变成了无色，小林说“稀硫酸一定过量了”，小林这么说的理由是_____________。

（4）为确定小林的说法是否正确，同学们又设计了下列实验方案并进行实验：

上述方案中，你认为正确的是____________（填“方案一”或“方案二”）。另外一个实验方案错误的原因（用化学方程式表示）: ______________。请你再设计一种实验方案确定稀H2SO4过量，你选用___________（填药品）。

欲测定某氢氧化钠溶液中溶质的质量分数，取20g该氢氧化钠溶液，向其中滴加溶质质量分数为7.3%的稀盐酸至恰好完全反应，得到40g不饱和溶液，计算该氢氧化钠溶液中溶质的质量分数。

下列物质与空气充分混合后，遇明火不会发生爆炸的是

A. P2O5 B. 面粉 C. 镁粉 D. CH4