按要求写出化学用语或化学用语所表示的意义

（1）水银___________；

（2）2Au___________；

（3）氦气___________；

（4）Fe2+中“2+”的含义___________；

生活与化学息息相关，请用化学知识回答下列问题。

（1）某学生的午餐如下，其中富含蛋白质的是________（填序号）

A 馒头 B 苹果 C 鱼肉 D 白菜

（2）用洗洁精除去油污，是由于洗洁精对油污有__________作用。

（3）我们要除去热水壶内壁上的水垢可以用厨房中的_____________。

（4）“酒香不怕巷子深”，说明分子具有的特征是_____________。

下图是某化学反应的微观示意图。请回答相关问题：

（1）该化学反应中两种单质的分子个数比为__________；

（2）甲、乙、丙、丁四种物质中属于氧化物的是__________（写化学式）

（3）该化学反应的基本类型是_____________。

（4）能保持丁物质化学性质的微粒是__________（填微粒名称）。

金属是重要的资源，在生活中有着非常广泛的应用。

（1）下列制品的用途，利用金属导热性的是__________。（填序号）

A 铁锅 B 铜导线

C 钢丝绳 D 黄金饰品

（2）铁制品锈蚀的过程，实际上是铁与空气中的____________等发生化学反应的过程。

（3）化学兴趣小组要探究金属的化学性质，进行了以下实验。请回答下列问题。

①试管D中的现象是___________。

②两名同学将试含A和试管C中上层清液倒入同一洁净烧杯中，观察到烧杯中有白色沉淀生成，小组同学通过分析，确定了一定存在的生成白色沉淀的化学反应方程式是____________。若将烧杯中混合物过滤，滤液中一定含的溶质有______________。

某兴趣小组同学在实验室对粗盐样品中难溶性杂质进行了去除，流程如图1：

（1）操作①的目的是_________；操作③的名称是______；操作④用蒸发结晶而不用降温结晶的理由是________。

（2）用提纯得到的“精盐”配制的氯化钠溶液，经检测，溶质质量分数偏小，其原因一定有_________（填序号）。

A 量取水时俯视读数

B 称量时精盐与砝码放反了

C 量取水时仰视读数

D 装瓶时有少量溶液洒出

（3）查阅资料得知：粗盐中除含少量泥沙等不溶性杂质外，还含有少量的可溶性杂质（假定可溶性杂质只有一种氯化镁），为了得到较纯净的氯化钠，小组同学将所得的“精盐”又作了如下处理如图2：

①生成白色沉淀的化学方程式为____________。

②溶液Ⅱ蒸发结晶的目的是除去_____________（填物质的化学式）。

③若实验过程中不考虑损耗最终到的NaCl固体的质量将_________（填“大于”、“小于”或“等于”）原精盐中NaCl的质量。

用右图所示装置研究可燃物燃烧的条件。

已知：白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为240℃

（1）若在a处放置红磷，在Y型管中可以观察到的现象是 ，发生反应的化学方程式为 。

（2）若要研究可燃物燃烧的另一个条件，应在a处加入 。

A-E均为初中常见的物质，它们之间的关系如图所示“-”表示相互反应，“→”表是反应一步实现。（部分物质已略去）已知A为地壳中含量最多的金属，C为蓝色溶液，E广泛用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的生产等，B、D、E分别为酸、碱、盐中的一种，请回答：

（1）E的化学式____________；

（2）A、B反应的化学方程式____________。

（3）C、D发生反应的实验现象___________。

化学是一门以实验为基础的自然科学，初中化学课上做过许多实验，根据下列4个实验回答问题：

（1）图1是电解水的实验装置，该实验得出的实验结论是__________。

（2）图2是验证二氧化碳与水反应的实验。其中的花朵是用石蕊溶液染成的紫色干燥纸花。把石蕊小干花一半喷水后放入盛满二氧化碳的集气瓶中，观察到的现象是___________。

（3）图3是实验室中模拟炼铁的原理实验装置。炼铁原理的化学方程式是________。

（4）图4是空气中氧气含量的测定实验，试分析在测定过程中，对测定结果带来误差的因素可能有：________。（一点即可）

下图是实验室制取气体的常用装置。请回答下列问题。

（1）实验室用加热KClO3和MnO2的混合物制取氧气的化学方程式为___________。发生装置可选择_________（填字母，以下同），为了便于观察氧气是否集满，应选用的收集装置是_________。

（2）装置B的错误是______________。

（3）实验室用改正后的B装置制取二氧化碳，选用收集二氧化碳的装置是__________，若用F装置干燥二氧化碳气体，气体从____________（填“a”或“b”）端通入。

化学课上，同学们利用下列实验探究碱的化学性质。

（1）证明甲实验能发生反应的现象是_________。

（2）乙实验利用控制变法进行了对比，排除了水对实验的干扰。若观察到U形管左端的液面__________（填“升高”或“降低”或“不变”），则证明二氧化碳和氢氧化钠发生了反应。

（3）丙实验发生反应的化学方程式是______。

（4）实验结束后，同学们将废液倒入同一只洁净废液缸中，发现废液浑浊并显红色，将废液进行过滤，对废液的成分做了进一步深究：

（实验探究）

同学们取一定量过滤后的废液，向废液中逐滴加入稀盐酸，有气泡产生。

（得出结论）

废液中（除酚酞外）一定含的溶质有氯化钠、碳酸钠。还可能含有_______。

（讨论交流）

若要验证可能有的物质，同学们另取一定量过滤后的废液，向其中加入过量的氯化钙溶液，观察到的现象是________，则废液中一定含有该物质。