下图中横坐标表示加入物质的质量，纵坐标表示溶液的pH，哪个图象与哪项实验相对应？将标号填在事实后面的横线上。

（1）向稀硫酸中逐滴加入氢氧化钠溶液 ；

（2）向氢氧化钠溶液中逐滴加水稀释_ ；

（3）向水中不断通入二氧化碳_ _；

（4）向水中加入熟石灰_ _。

小楠同学在探究CO2与NaOH是否发生反应时，设计了下图所示的三种装置进行实验。请回答以下问题：

（1）以上三个实验中，①②有明显现象，请你帮小楠记录他观察到的现象。实验①：_____；实验2：_____。

（2）实验③中玻璃广口瓶未观察到明显现象，请你帮小楠寻找一种生活用品替代该装置中的广口瓶，以使实验取得成功。你选用的物品是_____，改进后看到实验的现象是_____。

（3）写出CO2与NaOH溶液反应的化学方程式：_____。在各装置中的现象虽然不同，但其原理都是_____。

（4）通过本次实验探究，可知：氢氧化钠应_____保存。

某垃圾处理厂对生活垃圾进行处理与综合利用的部分流程如下图：

资料：垃圾焚烧产生的烟气中含有SO2等有害气体；FeSO4容易被空气中的O2氧化。回答下列问题：

（1）石灰浆吸收SO2的化学反应方程式为_____。

（2）加稀硫酸溶解的步骤中同时发生的三个化学反应方程式为：①Fe+Fe2（SO4）3=3FeSO4、②_____、③_____。

（3）将所得硫酸亚铁溶液在氮气环境中蒸发浓缩、降温结晶再过滤，可以得到FeSO4晶体，其中氮气的作用是_____。

A-J 是初中化学的常见物质，A 是石灰石的主要成分，K 是最常用的溶剂，D 的浓溶液能使小木条炭化，E 是金属单质，F 是金属氧化物，G 溶液呈浅绿色，J 溶液呈蓝色，物质之间的转化关系如图所示：

（1）写出下列物质的化学式：A_____；B_____；C_____；H_____；E_____。

（2）写出下列反应的化学方程式：D+F→K+J：_____；J+E→G：_____；该反应的现象为_____。

测定实验中使用的标有质量分数为16%的盐酸（图1）的实际质量分数。

（1）为了测定，需配制 20%的氢氧化钠溶液100g，需氢氧化钠_____g。

（2）该盐酸的实际质量分数与标签上标出的质量分数不一致的可能原因_____（不考虑误差）。

（3）小明同学在烧杯中加入配得的氢氧化钠溶液 20g，再逐滴加入该盐酸。用 pH 测定仪测定滴加过程中溶 液的pH。图2为测定仪打印出的滴加盐酸的质量与溶液pH的关系图。

①a 点对应的溶液呈_____（填“酸性”、“碱性”或“中性”）；b 点对应的溶液中的溶质有_____。

②请以此次测定的数据，列式计算该盐酸的实际质量分数_____？

下列溶液中溶质与溶剂判断正确的是（ ）

A.A B.B C.C D.D

t℃时，120g 某硝酸钾溶液蒸发17.5g 水析出2.5g硝酸钾，若原溶液蒸发掉27.5g水并恢复到t℃,则析出5g硝酸钾晶体，由此判断下列说法正确的是

A.原溶液为饱和溶液

B.蒸发后溶液溶质质量分数为25%

C.t°C时硝酸钾溶解度为25g

D.从原溶液中蒸发水的质量与析出晶体的质量之比是一个定值

化学核心素养之一是“证据推理与模型认知”,如图是小予同学构建的“氮元素及其化合物的化合价与物质类别之间的关系图”。下列说法正确的是

A.a是NO B.b是NO2

C.c是HNO3 D.d可能是NaNO3

小茜设计了一个趣味实验装置（如图），其气密性良好，在A中加入下面的固体和液体后，不会使B中尖嘴导管口有“喷泉”产生的是（　　）

A. 氯化钠和水

B. 氢氧化钠和水

C. 二氧化锰和过氧化氢溶液

D. 镁条和稀盐酸

下列的说法错误的是

A.汽油可以洗去衣服上的油污是因为汽油能够溶解油污

B.配制溶液时，搅拌溶液可以增大溶质溶解的量

C.多吃新鲜蔬菜、水果，可以预防坏血病

D.KNO3属于盐类，是一种复合肥