同学们在复习时构建了如图所示的知识网络,“一” 表示相连物质在一定条件下可以发生反应。请回答下列问题:

(1)根据酸的化学性质,图中M所表示的物质类别是__________________。

(2)写出一种酸与一种盐反应生成氯化银沉淀的化学方程式__________________。

(3)图中有______________ ( 填数字)条连线间的物质反应一定生成盐和水。

实验室制取气体时需要的一些装置如图所示,请回答下列问题。

(1)仪器①的名称是_______________。

(2)实验室用装置A制取氧气,发生反应的化学方程式为________________。

(3)实验室制取并收集二氧化碳气体应选择的装置组合是_______________(从A~E中选择,填字母) ,若用F装置测量CO2气体的体积,植物油上方原有的空气对实验的结果______________(填“有”或“没有” )明显影响。

小明同学在理化实验考查中抽到的考题是“探究某种盐的性质”,他按照实验流程将一定质量该白色固体溶于水配成溶液,再用贴有标号的3支试管分别取适量上述溶液,按照如图1所示的方法进行实验。

[查阅资料]氯化钙溶液呈中性。

Ⅰ. [实验现象]A.溶液变红;B.__________________;C.产生白色沉淀。根据以上现象,小明得出结论:白色固体为碳酸钠。根据该结论写出试管C中发生的化学反应方程式_________________。

Ⅱ.考试结束后,小明和小伙伴们讨论结果,提出问题,并在老师的指导下继续进行探究实验。

[提出问题)酚酞试液变红究竟与溶液中哪种微粒有关呢?

[进行实验]同学们取了三份酚酞试液进行如图2实验:

(1)实验1的目的是为了说明水分子不能使酚酞变红。小明认为实验1没必要做,你认为小明的理由是_________________。

(2)实验2中酚酞试液未变红。

(3)实验3滴入碳酸钠溶液，振荡，酚酞试液变红,向变红后的溶液中再滴加过量的氯化钙溶液,振荡,观察到的现象是_________________。

[得出结论]酚酞试液变红与溶液中的_______________ (填离子符号)有关。

[实验反思]若将[进行实验](3)中的氯化钙溶液换成石灰水，能否得出同样的结论?原因是_________________。

某化学兴趣小组为了测定粗锌中锌的质量分数,在10g粗锌中分5次共加入50.0g稀硫酸（杂质不与硫酸反应）,部分数据如下表所示，请计算：

（1）当加入40g硫酸时,对应的气体质量m是___________g。

（2）粗锌中锌的质量_______________________。

下列物质的溶液中，能使无色酚酞溶液変红的是（　　）

A.HCl B.NaOH C.NaCl D.H2SO4

稀释浓硫酸时，一定要（　　）

A.迅速将水倒入浓硫酸中后搅拌

B.把浓硫酸沿器壁慢慢地注入水中，并不断搅拌

C.把水缓缓地倒入浓硫酸中，并不断搅拌

D.迅速将浓硫酸倒入水中后搅拌

下列产物可以由金属直接与酸反应而制得的是（　　）

A.FeCl3 B.FeSO4 C.CuSO4 D.AgCl

柠檬酸（C6H8O7）是一种较强的有机酸，在水溶液中可以解离出H+，从而呈现酸性，主要用于制造香料或作为饮料的酸化剂。下列物质不能与柠檬酸反应的是（　　）

A.Mg B.Fe2O3 C.CO2 D.Fe

检验某溶液是不是酸时，不能选用的试剂是（　　）

A.无色酚酞溶液 B.紫色石蕊溶液 C.生锈的铁钉 D.锌粒

物质的性质决定其保存方法。固体氢氧化钠具有以下性质：①白色固体；②有腐蚀性；③易吸收水分；④能与空气中的二氧化碳反应。由此可知，氢氧化钠固体必须密封保存的主要原因是（）

A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④