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科目: 来源:人教版2020年九年级上学期第五单元第31课时 课题 3 利用化学方程式的简单计算(2)同步练 题型:计算题

为了测定实验室中KClO3样品的纯度,某学习小组取2.5g该样品与0.5gMnO2混合,加热该混合物t1时间后(假设杂质不参加反应),冷却,称量剩余固体的质量,重复以上操作,依次称得加热t1、t2、t3、t4时间后剩余固体的质量,记录数据如下表所示。

加热时间

t1

t2

t3

t4

剩余固体质量/g

2.48

2.34

2.04

2.04

请仔细分析实验数据,回答下列问题:

(1)在_____________时间后,该样品中的KClO3已经完全反应。

(2)完全反应后产生O2的质量是_______________。

(3)该样品中KClO3的质量是______。

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科目: 来源:人教版2020年九年级上学期第五单元第31课时 课题 3 利用化学方程式的简单计算(2)同步练 题型:计算题

某化学小组测量氢化钙(CaH2)样品中氢化钙的质量分数。取5g样品于锥形瓶中,加入100g水充分反应,称得锥形瓶内剩余物质的质量与反应时间的关系如图所示。假设杂质分布均匀且与水不发生反应,反应方程式为,请回答:

(1)反应生成的氢气质量为_______________;

(2)样品中氢化钙的质量分数为________。(写出计算过程)

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科目: 来源:人教版2020年九年级上学期第六单元第35课时 课题 3 二氧化碳和一氧化碳(1)同步练 题型:单选题

下列关于CO2组成的说法中,正确的是

A.CO2是由碳原子和氧原子组成的

B.CO2是由碳原子和氧分子组成的

C.CO2是由碳元素和氧元素组成的

D.CO2是由碳和氧气组成的

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科目: 来源:人教版2020年九年级上学期第六单元第35课时 课题 3 二氧化碳和一氧化碳(1)同步练 题型:单选题

下列实验只能验证CO2物理性质的是

A.

B.

C.

D.

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科目: 来源:人教版2020年九年级上学期第六单元第35课时 课题 3 二氧化碳和一氧化碳(1)同步练 题型:单选题

下列关于CO2性质的叙述不正确的是

A.CO2不易溶于水

B.CO2无色无味

C.固体CO2俗称“干冰”,易升华

D.相同条件下,CO2的密度比空气大

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科目: 来源:人教版2020年九年级上学期第六单元第35课时 课题 3 二氧化碳和一氧化碳(1)同步练 题型:单选题

下列有关碳和碳的氧化物的说法中,正确的是( )

A.金刚石和石墨均属于碳的单质,所以二者性质完全相同

B.一氧化碳、二氧化碳、碳都能还原氧化铜

C.二氧化碳能使干燥的石蕊纸花变红

D.二氧化碳可用于灭火,既利用了它的物理性质也利用了它的化学性质

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科目: 来源:人教版2020年九年级上学期第六单元第35课时 课题 3 二氧化碳和一氧化碳(1)同步练 题型:单选题

造成“温室效应”和全球气候变暖的主要物质是

A.二氧化碳(CO2)

B.一氧化碳(CO)

C.氮气(N2)

D.PM2.5

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科目: 来源:人教版2020年九年级上学期第六单元第35课时 课题 3 二氧化碳和一氧化碳(1)同步练 题型:单选题

据《中国环境报》报道,为应对气候变化,落实《巴黎气候变化协定》,2017年国家建立了统一的碳排放权交易市场,按国际惯例,这里的“碳”是指

A. 二氧化碳 B. 单质碳 C. 碳元素 D. 所有含碳化合物

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科目: 来源:人教版2020年九年级上学期第六单元第35课时 课题 3 二氧化碳和一氧化碳(1)同步练 题型:单选题

可用同一化学原理解释的是

①久置的石灰水[Ca(OH)2]液面上出现一层白膜;②向澄清的石灰水[Ca(OH)2]中吹气,石灰水变浑浊;③为了使刚用石灰浆刷过的墙壁快点干燥,常在室内生一盆炭火;④向紫色石蕊试液中通入 CO2,试液变红。

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

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科目: 来源:人教版2020年九年级上学期第六单元第35课时 课题 3 二氧化碳和一氧化碳(1)同步练 题型:科学探究题

某化学兴趣小组对CO2是否支持金属的燃烧进行探究活动,探究CO2是否支持金属镁(Mg)的燃烧。

实验:将燃着的镁条插入充满CO2的集气瓶,发现镁条仍燃烧。生成物除白色固体[氧化镁(MgO)]外,还有一种黑色固体。

(1)Mg在CO2中反应的化学方程式为_____________。

(2)该实验的结论是_________________________。由该结论可知__________(填“能”或“不能”)用CO2 灭火器扑灭活泼金属引起的火灾。

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同步练习册答案