对比实验是实验探究的重要方法，下列对比实验设计不能实现相应实验目的是　　

A. 烧杯中的蜡烛逐渐熄灭，说明燃烧的条件之一是可燃物要与氧气接触

B. 探究温度对分子运动快慢的影响

C. 若将图中的小石头换成小煤块能得到与图设计相同的结论

D. 热水的作用之一是隔绝氧气

某化合物完全燃烧，需要氧气4.8g，同时生成4.4g二氧化碳和2.7g水，则化合物中含有_____元素（写出元素符号），各元素的原子个数比是_____（和上空中的元素相对应）。

根据要求写出下列反应的化学方程式。

（1）铝是活泼金属，为什么通常铝锅却很耐腐蚀？_____

（4）硅是信息技术的关键材料。高温下氢气与四氯化硅（SiCl4）反应可制得高纯度的硅，同时生成氯化氢_____。

在使用体温计量体温时，若不慎将体温计打破，散落出来的汞产生的汞蒸气会 对人体产生危害，此时可以撒一些硫粉在上面，使硫与汞发生化合反应生成固体硫化汞（HgS）。

（1）写出硫和汞反应的化学方程 ；

（2）用分子、原子的观点解释体温计测量体温时汞柱上升的原因： 。

如图是初中化学中的三个小实验，请回答：

（1） 图甲中水的作用是什么？_____

（2） 图乙实验在操作无误的情况下可得出的结论是_____。

（3） 图丙实验可得出CO2具有什么的化学性质？_____

下图为某同学探究铁、铜、银三种金属活动性顺序的一组实验。

（1）上述实验中，有气泡产生的是_____。

（2）通过上述实验，还不能证明铁、铜、银三种金属的金属活动性顺序，请你在此基础上补充一个实验帮助这位同学达到实验目的（写出实验步骤、现象及结论）_____。

（3）某同学将一小包铜粉和锌粉的混合物放入一定量的硝酸银溶液中，使其充分反应后过滤，得到固体和蓝色滤液，并对滤液的组成进行探究。同学们对滤液中所含的溶质做出多种猜想，其中有两种猜想可能成立，这两种猜想是：（以下填写滤液中物质的化学式（水除外））①_____②_____。

某兴趣小组根据下列装置进行实验，请你参与并回答：

（1）②仪器的名称是_____。

（2）若用A装置制取氧气，则①中可观察到的现象是_____（任答一点）；写出该反应的化学方程式_____。

（3）B和C装置均可制取CO2，与B相比较，C的主要优点_____。

（4）常用金属锌和稀硫酸反应制取。若实验室要制取少量氢气最好选择发生装置_____（填字母）；若用试管排空气法收集氢气，请在D处方框中画出装置图_____（只画试管和导气管）。

（5）某研究性学习小组为了测定某矿山石灰石中碳酸钙的质量分数，取来了一些矿石样品，并取稀盐酸200g，平均分成4份，进行实验，结果如下：（杂质不与稀盐酸反应）

①表格中m的数值是_____。

②求石灰石中碳酸钙的质量分数_____。

化学方程式揭示了化学反应中的 。

①反应条件；②哪些是反应物或生成物；③反应物和生成物的粒子个数比；④各反应物与各生成物之间的质量比；⑤化学反应的快慢

A.①②⑤ B.①②③④⑤ C.①②③ D.①②③④

化学方程式可读作 。

A.铁和氧气生成氧化铁

B.三个铁和两个氧气生成一个四氧化三铁

C.铁和氧气点燃生成四氧化三铁

D.铁加氧气点燃等于四氧化三铁

关于化学方程式的理解，正确的是 。

A.反应前后分子总数保持不变

B.该反应的反应物是五氧化二磷

C.每31份质量的磷与32份质量的氧气完全反应，生成142份质量的五氧化二磷

D.在点燃的条件下，磷和氧气反应生成五氧化二磷