氢气（H2）不但能在空气中燃烧，也能在氯气（Cl2）中燃烧，下列说法错误的是 。

A.燃烧都属于化合反应

B.燃烧不一定是氧参加的反应

C.氢气（H2）在空气中燃烧和在氯气（Cl2）中燃烧都放热

D.燃烧都需要可燃物和助燃物

下图是一组用于研究可燃物燃烧条件的对比实验，对有关实验现象和结论的判断错误的是（　　）

A.实验1中红磷未燃烧，说明红磷的着火点高于白磷

B.实验2中白磷燃烧，说明实验2中的热水温度高于实验1

C.实验2中如果停止通入氧气，燃着的白磷会熄灭

D.可燃物燃烧需要氧气（或空气），并且周围温度达到着火点

煤炉越扇越旺，蜡烛一扇就灭，以下对该现象的分析正确的是（ ）

A.扇蜡烛会隔绝空气 B.扇蜡烛会降低石蜡着火点

C.扇煤炉会增大空气进入量 D.扇煤炉会增加新的易燃物

某同学根据日常经验推测，可燃物燃烧可能与氧气和温度有关，设计并完成了下列实验进行验证：

（1）白磷燃烧的化学方程式为_________________________________。

（2）实验____和实验____证明了可燃物燃烧必须要接触氧气。

（3）实验____和实验____证明了可燃物燃烧必须要达到一定温度。

（4）瓦斯（主要成分为甲烷）爆炸是煤矿安全事故的一种。为了生产安全，要求井下通风状况良好，控制天然气浓度在1％以下；禁止携带烟草及点火工具下井，挖掘时防止和减少摩擦火花的产生。上述措施可以防爆是因为破坏了燃烧的某些条件，分别是____________、___________________________。

对下列词语的有关化学原理解释不合理的是 。

A.风助火威——为燃烧提供充足的氧气（O2）

B.火上浇油——隔绝空气

C.釜底抽薪——燃烧需要可燃物

D.钻木取火——使温度达到可燃物的着火点

“纸火锅”是用纸张代替金属材料做容器盛放汤料，当酒精燃烧时纸张未燃烧。对此现象，下列解释合理的是

A.纸张不是可燃物，不能燃烧

B.空气不充足，纸张不会燃烧

C.纸张被水浸湿后，导致其着火点降低

D.水蒸发时吸热，温度达不到纸张的着火点

阻燃剂 Al（OH）3 受热分解时吸收热量，同时生成耐高温的氧化铝（Al2O3）和水蒸气（H2O），起到防火作用。下列关于该阻燃剂防火原因的叙述中错误的是 。

A.生成氧化铝（Al2O3）覆盖在可燃物表面，隔绝空气

B.生成大量水蒸气（H2O），降低可燃物周围氧气（O2）浓度

C.反应吸热，降低了可燃物的着火点

D.反应能够降低温度，可燃物温度不易达到着火点

依据下图装置进行实验（夹持仪器略去）。实验过程：

①通入 N2，点燃酒精灯，一段时间后，a、b 中均无明显现象；

②改通 O2 片刻，点燃酒精灯，一段时间后，a 中红磷不燃烧，b 中红磷燃烧。

下列说法错误的是 。

A.红磷燃烧，产生大量白烟

B.对比过程① a、b 装置中的现象，可知可燃物燃烧温度需要达到着火点

C.对比过程② a、b 装置中的现象，可知可燃物燃烧温度需要达到着火点

D.对比①②两个实验过程 b 中的实验现象，可知可燃物燃烧需要助燃剂

某化学小组围绕燃烧与灭火的主题开展了相关活动。请你参与完成：

（1）图一实验中水（H2O）的作用是：_____________________。

（2）改进后的装置（图二）与图一装置相比，其优点是___________。

（3）将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中，使试管罩住白磷（如图三所示），结果观察到了“水火相容”的奇观，则大试管所装气体可能是__________。“水火不相容”是指水能灭火，其实水（H2O）有时也可以“生火”，比如钾（K）遇水（H2O）立刻着火，因为钾（K）遇水生成氢氧化钾（KOH）和氢气（H2），该反应是 _______________（填“放热”或“吸热”）反应，其反应的化学方程式为___________。

某同学用如图所示装置分别进行“燃烧条件”和“氧气性质”的探究实验（已知：白磷的着火点为 40 ℃）。请回答下列问题：

（1）H2O2 与 MnO2 接触时，发生反应的化学方程式为____________，MnO2 起________作用。

（2）实验 1 中，推入 H2O2 溶液，燃烧匙和水中的白磷均不燃烧，原因分别是_____；。打开止水夹，推入 H2O2溶液，观察到烧杯中的现象是______________。

（3）实验 2 中，打开止水夹，推入 H2O2 溶液，观察到木炭燃烧得更剧烈，由此得出氧气的性质是__________。