科目: 来源:北京市2019-2020学年九年级下学期3月月考化学试卷 题型:流程题
许多制药厂、化工厂在生产中会产生大量的铁泥(主要含Fe,FeO,Fe2O3等物质),若以铁泥为原料制备FeSO4·7H2O,可实现废物利用。其主要流程如下。
已知:FeO + H2SO4 === FeSO4+H2O;Fe + Fe2(SO4)3 === 3FeSO4
(1)酸浸过程中铁发生反应的化学方程式为______。
(2)还原过程中,元素化合价发生改变的是______。
(3)产品在结晶前需要调节pH。若pH过高需要加入——______进行调节。
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科目: 来源:北京市2019-2020学年九年级下学期3月月考化学试卷 题型:流程题
化学链燃烧是一种绿色的、高效的燃烧方式,燃料不直接与空气接触。下图是某科研组利用金属镍(Ni)进行化学链燃烧的流程图:
(1)空气反应器中,Ni 在一定条件下转化成 NiO 的化学方程式为_____。
(2)燃料反应器中发生的部分化学反应如下:Ⅰ.H2+NiONi+H2O;;Ⅱ.CO+NiONi+CO2, 其中属于置换反应的是_____(填“Ⅰ”或“Ⅱ”)。
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科目: 来源:北京市2019-2020学年九年级下学期3月月考化学试卷 题型:实验题
依据下图所示装置回答问题。
(1)实验室用高锰酸钾制取氧气时,反应的化学方程式为_____。
(2)实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳时,选用的收集装置是_____,检验二氧化碳是否已收 集满的方法是_____。
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科目: 来源:北京市2019-2020学年九年级下学期3月月考化学试卷 题型:填空题
实验小组同学配制 50 g 质量分数为 15%的氯化钠溶液。
(1)需要氯化钠和水的质量分别为_____。
(2)图B 中玻璃棒的作用是_____。
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科目: 来源:北京市2019-2020学年九年级下学期3月月考化学试卷 题型:实验题
下列两个实验如图分别在试管中进行,回答问题。
①固体溶解 形成紫色溶液 | ②固体几乎不溶解 | ③固体溶解, 形成紫红色溶液 | ①紫色石蕊小花不变红 | ②紫色石蕊小花不变红 | ③紫色石蕊小花变红 |
A | B |
(1)要想得出“碘在汽油中的溶解性比高锰酸钾好”,需要对比实验_____(填写序号即可)。
(2)对比B中实验①、②、③的现象,可得出的结论是_____。
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科目: 来源:北京市2019-2020学年九年级下学期3月月考化学试卷 题型:实验题
用图装置进行空气中氧气含量测定的实验。
(1)证明空气中氧气含量约为1/5的实验现象是______。
(2)实验中观察到烧杯中的水变为红色,原因是______。
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科目: 来源:北京市2019-2020学年九年级下学期3月月考化学试卷 题型:实验题
进行如下实验,研究氢氧化钙的化学性质。
(1)溶液变为红色的是______(填序号)。
(2)没有明显现象试管中发生反应的化学方程式为______。
(3)两支试管中出现浑浊现象,其原因是______。
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科目: 来源:北京市2019-2020学年九年级下学期3月月考化学试卷 题型:科学探究题
在探究金属与酸的反应时,发现铜片与20%的硫酸溶液不反应。有同学提出疑问“在一定条件下铜与硫酸能否发生反应”,并进行了系列实验。
(查阅资料)SO2能让红色的品红溶液褪色,能被NaOH溶液吸收。
(进行实验)(夹持仪器略)
实验1:初步实验(所用溶液均为硫酸溶液)
实验序号 | 1﹣1 | 1﹣2 | 1﹣3 | 1﹣4 | 1﹣5 |
装置 | |||||
主要现象 | 铜片a附近溶液逐渐变蓝,铜片b附近产生无色气泡。 | 无明显现象 | 无明显现象 | 无明显现象 | 铜片溶解,溶液变蓝,生成有刺激性气味的无色气体 |
经检验实验1﹣1中产生的气体是氢气。
实验2:在实验1﹣5的基础上深入探究,装置如图。
(解释与结论)
(1)实验1﹣1中,能证明铜发生反应的现象是_____。
(2)实验1中,欲得出“升高温度可使铜与硫酸反应”需对比的实验是_____(填实验序号)。
(3)补全实验1﹣5和实验2中铜与硫酸反应的化学方程式:_____
(4)与实验1﹣5相比,实验2的优点有_____(写出一条即可)。
(5)通过上述实验能得出的结论是_____。
(反思与评价)
(6)下列说法不正确的是_____。
A 对比实验1﹣2和1﹣5,可得出“增大浓度可使铜与硫酸反应”
B 通电可促进一些化学反应的发生
C 铜与硫酸只能发生一种化学反应
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科目: 来源:人教版2020年九年级上学期第十单元第 53 课时 课题 1 常见的酸和碱(1)同步练 题型:填空题
在下表中填写酸碱指示剂在下列溶液中显现的颜色,并判断溶液的酸碱性。
现象 | 苹果汁 | 稀盐酸 | 稀硫酸 | 食盐水 | 肥皂水 | 澄清石灰水 | 氢氧化钠溶液 |
加入无色酚酞试液 | ___ | ___ | __ | ___ | ___ | ___ | __ |
加入紫色石蕊试液 | ___ | ___ | __ | ___ | ___ | __ | __ |
溶液的酸碱性 | ___ | ___ | __ | ___ | ___ | __ | _ |
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科目: 来源:人教版2020年九年级上学期第十单元第 53 课时 课题 1 常见的酸和碱(1)同步练 题型:填空题
酸碱指示剂遇到酸或碱的溶液能显现不同颜色,因而可以区分酸和碱。下表是几种不同的植物浸取液在不同溶液中的变色情况:
植物名称 | 浸取液颜色 | 在不同溶液中所呈现的颜色 | |
澄清石灰水 | 食醋(含醋酸) | ||
牵牛花 | 红棕色 | 黄绿 | 粉红 |
月季花 | 玫瑰红 | 橙黄 | 粉红 |
萝卜花 | 紫红 | 黄绿 | 粉红 |
丝瓜花 | 黄绿 | 黄 | 黄 |
(1)上述四种浸取液,最不适合用作酸碱指示剂的是(填植物名称)_____。
(2)将月季花的浸取液滴入稀 HCl 中,溶液呈_____色;将月季花的浸取液滴入NaOH 溶液中,溶液呈_____色。
(3)将牵牛花的浸取液滴入某溶液中呈现黄绿色,则原溶液可能是(____)
A NaOH 溶液 B 稀 H2SO4 C 食盐水
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