请在 A～E 五种物质中，选择符合题意的物质，用字母序号填空。

A硫酸 B氢氧化钙 C氯化钠 D聚乙烯 E甲醛

（1）制保鲜膜的材料是_____；

（2）汽车用铅酸蓄电池中含有_____；

（3）医疗上配置生理盐水用_____；

（4）可用于制农药波尔多液的是_____；

（5）其水溶液可用于浸泡动物标本的是_____。

2019 年 10 月第七届世界军人运动会，简称“武汉军运会”，在中国武汉举行。

（1）为确保运动员身体健康，工作人员会向游泳池中加入_____（填一种硫酸盐的化学式），使得池水呈蓝色且可对游泳池进行消毒；

（2）“兴奋剂”已成为竞技体育的一大“毒瘤”。某兴奋剂的化学式为 C20H26O2，该兴奋剂由_____种元素组成，属于_____（填“有机物”或“无机物”）；

（3）运动员剧烈运动大量出汗后，你建议他们饮用含_____的运动饮料（填六大基本营养素之一）；

（4）军运会期间，倡导使用可降解的各种塑料制品，其目的是为了减少_____污染。

如图是 a、b、c 三种物质的溶解度曲线。

（1）点 P 表示____________；

（2）要使 M 点的 c 溶液变成 N 点的 Cc溶液，可采取的一种措施是__________；

（3）当 a 中含有少量的 b，要得到纯净的 a，可采用的方法是_____________；

（4）t2℃时，等质量的 a、b、c 三种物质的饱和溶液降温到 t1℃时，三种溶液的质量分数由大到小的顺序_________；

（5）t2℃时，75g a 物质的饱和溶液降温到 t1℃，析出 a 物质____________g。

利用坐标系建立物质间的关系是总结化学知识的一种方法。A﹣M 是初中化学常见的九种物质，如图是根据这九种物质的类别和其中某种元素的化合价构建的它们之间的转化关系（图中“→”表示一种物质转换成另一种物质），已知 A 常用作食品干燥剂，E 和 D 是化学工业人们常说的“三酸两碱”中的“两碱”，G 是铁锈的主要成分。请回答下列问题：

（1）写出 G 物质的化学式_____；

（2）A﹣H 八种物质中能与 M 溶液反应的物质有_____种，F 的水溶液呈_____色；

（3）写出 B→E 的化学方程式：_______________，该反应属于____________（填基本反应类型）。

如图是氢氧化钠溶液和稀盐酸用滴加方式反应时，溶液 pH 随滴入溶液体积变化的曲线。

（1）根据曲线图判断，该反应是将__________（填“氢氧化钠溶液” 或“稀盐酸”）滴入另一种溶液中，实验过程中，随着反应的进行，溶液的温度逐渐升高，你认为溶液温度升高的原因是____________；

（2）写出氢氧化钠与稀盐酸反应的方程式___________， 从微观角度分析稀盐酸和 NaOH 溶液反应的实质是______；

（3）某同学在实验过程中，意外发现有气泡出现，你认为原因是_____________。

含氯消毒剂可有效消灭新冠肺炎病毒，漂白粉是常用的含氯消毒剂，工业上利用氯气与石灰水反应制得，主要成分是次氯酸钙[Ca(ClO)2]和氯化钙，易溶于水，如图为制取漂白粉的工业流程简图：

（1）操作 A 的名称是__________；

（2）写出步骤Ⅲ中涉及的反应的化学方程式_________________，该反应会___________（填“放出”或“吸收”）热量；

（3）根据质量守恒定律可知，物质 X 中一定含有的元素是__________（写元素符号）；

（4）通过步骤Ⅴ可以推测漂白粉具有的化学性质之一是______________。

为了制取 CO2 气体并验证其性质，小周同学设计并进行了图 1 所示的实验，请根据要求回答有关问题。

（1）仪器①的名称是_____，实验室制取并收集二氧化碳气体应选用的装置组合是______（填图 1 中装置字母的代号）；

（2）小陆同学是位善于动脑筋的学生，他将小周中的装置 B 进行了改进（如图 2 中的 I），这样改进后，装置的主要优点是___________；

（3）小陆同学用其改进的装置收集了两试管的 CO2 气体，用来验证 CO2 与氢氧化钠溶液反应，她设计的实验装置如图 2 中的 II，请回答：

①同时滴入等体积的水和氢氧化钠溶液后，观察到现象是__________；

②写出二氧化碳与氢氧化钠反应的化学方程式___________；

③实验结束后，小陆想知道其滴入的 NaOH 溶液是否已完全反应，于是她往试管中滴加酚酞溶液， 请问她的方案是否合理，_____________（填“是”或“否”），理由是_____________。

某化学兴趣小组在探究稀盐酸的化学性质时，做了如图一所示的两个实验：

（1）写出 B 试管中反应的化学方程式___________；

（2）实验结束后，小组同学将 A、B 两支试管中的废液同时倒入一个洁净的烧杯中（如图二所示）， 观察到先有气泡产生，后有白色沉淀生成。同学们将烧杯内的物质进行过滤，对所得滤液的溶质成 分进行探究：

（作出猜想）

甲同学猜想：NaCl

乙同学猜想：NaCl、CaCl2、HCl

丙同学猜想：NaCl、CaCl2

丁的猜想是：_____________

（查阅资料）NaCl、CaCl2 溶液均呈中性。

（交流讨论）

甲同学认为_____________同学的猜想一定不正确，理由是：______________；

（设计实验）丙、丁两位同学分别设计如下实验验证自己的猜想：

（反思评价）

实验结束后，甲同学认为_____（填“丙”或“丁”）同学的实验结论是错误的，理由是__________________。

现有一瓶硫酸铜和稀硫酸的混合溶液 49.0 g，小玉向该混合溶液中逐渐滴加 10%的氢氧化钠溶液至过量。测得所加氢氧化钠溶液的质量与生成沉淀的质量关系如图所示：

（1）与硫酸铜反应所消耗的氢氧化钠溶液的质量为____________g；

（2）请算出原混合溶液中稀硫酸的质量分数_____________。（要求写出计算过程）

用试管加热固体药品时，有时因操作不当而出现试管炸裂的现象，下列操作不会造成试管炸裂的有（　　）

A. 加热前试管外壁有水 B. 试管夹夹持在试管的中上部

C. 试管口略向上倾斜 D. 加热不均匀，局部温度过高