果果与他的步行旅游“驴友”们每次外出，根据不同季节可以带上即热饭盒或化学冰箱，“化学冰箱”是把一种化学试剂放入容器中，加一定量的水，就可以形成低温小环境。果果选用的试剂应是下列物质中的（ ）

A.硝酸铵 B.浓硫酸 C.固体氢氧化钠 D.食盐

下图是一个一次性加热杯的示意图。当水袋破裂时，水与固体碎块混和，杯内食物温度明显上升。制造此加热杯可选用的固体碎块是

A. 硝酸铵 B. 食盐 C. 蔗糖 D. 生石灰

果果了解到：物质在溶解时，常常会使溶液的温度发生改变。如图所示，向小试管中分别加入一定量的下列物质，右侧U型管中液面不发生明显变化，加入的固体物质是（ ）

A.硝酸铵 B.烧碱 C.蔗糖 D.生石灰

果果利用如图装置探究一些物质与水作用时热量的变化情形，向盛有10mL水的试管中加入三种不同物质，搅拌后得到透明澄清的溶液。则回答：

（1）该实验中需要搅拌的目的是_____________。若食盐溶于水中得到无色溶液，则该溶液的溶质和溶剂分别是_____、______（填化学式）。

（2）仔细观察探究过程，记录实验现象填入下表：

（3）假如果果旅途中出现感冒高烧不退的症状，她会选择上述三种物质中的_________溶于水中迅速制备一个冰袋用于冰敷，请你帮忙分析其理由是____________。

安徽省池州市入围国家级“海绵城市”建设首批试点城市名单，其他城市选定试点示范工程项目。下列做法不符合建设海绵城市要求的是（ ）

A.大力植树种草，增加城市绿地面积

B.大量建设水泥硬化道路设施，美化城市景观

C.疏浚河道、沟蕖，建设并保护城市湿地

D.采用透水材料铺装城市的绿道、广场

我国正式公布首批16座“海绵城市”建设试点城市名单。充分发挥城市“海绵体”对雨水的渗透、吸纳和净化作用，提升城市排涝能力，削减径流污染，促进雨水资源化利用，构建健康城市水生态系统。

（资料查阅）①“海绵城市”是指城市能够像海绵一样，降雨时能吸水、蓄水、渗水、净水，需要时将蓄存的水“释放”并加以利用。②城市“海绵体”既包括河、湖、池塘等水系，也包括绿 地、花园、可渗透路面这样的城市配套设施。

（1）建设“海绵城市”循环使用城市水资源，缓解城区内涝，同时补充水资源。下列有关水的认识中正确的是（_____）

A“海绵城市”是指城市能够像海绵收集、储存和利用自然水

B经过沉淀、过滤和吸附处理的雨水是纯净物

C地球上的淡水资源取之不尽用之不竭

D长期饮用蒸馏水有利于人体健康

（2）含有较多可溶性钙、镁化合物的水叫做_______（填“硬水”或“软水”）。鉴别硬水和软水的最简便方法是加入__________。生活中常用____方法降低水的硬度。

（3）自然界的水含有较多的杂质需要净化。高铁酸钾（K2FeO4）能作消毒剂与絮凝剂．它杀菌时会生成氢氧化铁胶状物，高铁酸钾中铁元素的化合价为______。下列净化水的单一操作中，相对净化程度较高的是____________（填序号）

A静置沉淀 B吸附沉淀 C蒸馏

（4）2015年“中国水周”宣传的主题为“节约水资源，保障水安全”。请你写出一条保护水资源的合理建议_______________。

2015年“巴斯夫小小化学家”化学互动实验活动在中国科技馆启动，开展植物大探秘，了解到黄瓜、番茄等食物中富含有维生素C，某同学提出用碘液检验。就这一过程而言，属于科学探究环节中的（ ）

A.提出假设 B.设计实验 C.得出结论 D.收集证据

2015年“巴斯夫小小化学家”主题为“关注城市生活与食品”。通过化学实验有助于我们正确认识、理性选择和科学生活。下列有关化学实验的说法中正确的是（ ）

A.用10mL量筒量取8.55mL蒸馏水

B.称量固体药品时，左盘放砝码，右盘放物体

C.在实验室里制取气体时，先检验装置的气密性

D.实验完毕后，实验过程中剩余的试剂都应该放回原试剂瓶

“巴斯夫小小化学家”是一种免费互动化学教育项目，提供了安全有趣的化学实验，以激发同学们对化学的兴趣。

（1）“小小化学家”要求化学实验必须按规范进行操作。下列实验操作中规范的是（______）

（2）了解化学在食品可持续发展中发挥的重要作用。下列说法中不正确的是____（填序号）

①化学是城市生活持续发展的推动力

②食品添加剂符合国家许可，制作食品过程中可随意添加

③脂肪、糖类、动物蛋白都是人体必须的营养素，吃得越多越好

④多食水果蔬菜有利于人体健康

⑤厨房即家庭实验室，可利用生活用品来完成化学实验

（3）实验“多彩的蝴蝶”：用紫甘蓝汁给白纸上的“蝴蝶”着色，并用透明的柠檬汁及小苏打水绘制花纹。取用少量的试剂可用的仪器是________，不能平放或倒置的原因是______。

（4）实验“水的净化”：在过滤时需要使用的玻璃仪器有玻璃棒、_____和______，其中玻璃棒的作用是___________。

（5）结合“巴斯夫小小化学家”实验项目的特点，请你设计出一些安全、有趣的化学实验（要求至少一项）_______________。

科学家成功合成第117号元素，将列入元素周期表，填补目前已被发现的第116号和118号元素之间缺失的“一环”。这三种元素之间的本质区别是（ ）

A.元素符号不同 B.原子质量不同

C.原子的质子数不同 D.原子的电子数不同