超市里，有成百上千种商品，为了便于顾客选购，往往分门别类，有序地摆放。在化学学习中，我们也要将物质进行分类。请将下列物质按要求分类。

①空气 ②二氧化硫 ③氧气 ④硫粉 ⑤高锰酸钾 ⑥氮气 ⑦海水 ⑧冰水混合物 ⑨过氧化氢溶液 ⑩二氧化锰

其中属于混合物的是__________（填序号，下同）；属于纯净物的是__________________；属于化合物的是_______________；属于单质的是____________ 。

杂卤石属于“呆矿”，主要成分有K2SO4、MgSO4、CaSO4、不溶性成分等，可作为一种钾资源。实验室模拟工厂用杂卤石溶浸液制备硫酸钾，流程如下：(假设不溶性成分不参加反应)

（1）在实验流程中，“加过量的石灰乳”的目的是除去溶浸液中的___________，用石灰乳而不用澄清石灰水的原因是__________________________________________。

（2）X溶液中的溶质是______________(写名称)。

（3）固体B含有杂卤石中的不溶性成分和加试剂时所产生的_______________（写化学式)。

（4）向溶液A中加稀硫酸时，所发生中和反应的化学方程式为_________________。

（5）操作b的名称是___________，需要用到的仪器有铁架台、酒精灯、玻璃棒和________。

某兴趣小组同学用木炭粉还原氧化铁，一段时间后发现剩余固体中还有红色粉末。甲同学取少量剩余固体加入5% 的H2O2溶液中，发现有大量气泡迅速放出，小组决定对剩余固体的组成及催化性成分进行探究。乙同学取少量剩余固体在空气中灼烧，并在上方罩一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯(如下图)，发现烧杯内壁的澄清石灰水不变浑浊。

（1）乙同学能得出的探究结论是________________。

丙同学接着又进行了如下探究：

（提出问题）剩余固体中的什么物质是H2O2分解的催化剂？

（提出猜想）猜想Ⅰ：铁是H2O2分解的催化剂。猜想Ⅱ：氧化铁是H2O2分解的催化剂。

（实验探究）实验过程如下：

（实验分析）

（2）由实验①可得出的结论是：猜想Ⅰ____________(填“成立”或“不成立”)。实验②中，“木条复燃”的现象能说明有_______________生成，猜想Ⅱ可能成立。

（3）在后续实验探究中，可能观察到的现象X是固体全部溶解，溶液_____________；加入适量NaOH溶液生成沉淀的化学方程式为____________________________。

（实验反思）

（4）进行实验①时，放置一段时间后会“冒出气泡”的原因可能是_____________。

（5）要证明猜想Ⅱ一定成立，需要确定实验②在进行“木条复燃”检验后，试管中固体的_____和________都没有改变。丙同学从“加入足量盐酸”到风干得到“氢氧化铁固体”的后续探究方法设计________________(选填“能”或“不能”)得出猜想Ⅱ一定成立的结论。

大米中富含淀粉，淀粉在人体中经酶的作用，最终变成葡萄糖（C6H12O6），为人体组织提供营养。请回答：

（1）一个葡萄糖分子中含有_______个原子。

（2）葡萄糖中碳、氢元素质量比为_______。

（3）葡萄糖中碳元素的质量分数为_______。

（4）90 g葡萄糖中含氧元素的质量为_____g。

为测定某稀盐酸溶质的质量分数，取100g该溶液于烧杯中，向烧杯中滴入16%的NaOH溶液，用pH计测得滴入NaOH溶液质量与pH的关系如下图所示。

（1）在a点时，烧杯中溶液的溶质是__________，此时向溶液中滴入紫色石蕊试液，溶液呈____色。

（2）通过计算求盐酸溶液溶质的质量分数。___________

（3）若改用16%的氢氧化钾溶液来测定盐酸溶质的质量分数，当滴入KOH溶液的质量为100g时，溶液的pH____7（填“大于”、“小于”或“等于”）。

下列物质俗名和化学式的对应正确的是（ ）

A. 烧碱 NaOH B. 火碱Na2CO3

C. 生石灰Ca（OH）2 D. 消石灰 CaO

下列物品的主要成分属于天然纤维的是

A.尼龙绳 B.汽车轮胎 C.纯棉T恤 D.塑料薄膜

下列操作或现象与分子对应的特征不一致的选项是（　　）

A.A B.B C.C D.D

把少量下列物质分别放入水中，充分搅拌，不能得到溶液的是

A.食盐 B.蔗糖 C.酒精 D.植物油

托盘天平是科学实验中常用的仪器。下列关于其使用的说法中不正确的是

A. 称量物体前首先应估计被测物体的质量，以免超过量程

B. 不管桌面是否水平，只要调平横梁就可以称量

C. 称量时，向右移动游码，相当于向右盘加砝码

D. 不能把化学药品直接放在托盘称量