现取2.3g某有机物在空气中完全燃烧，生成4.4g二氧化碳和2.7g水。对该物质的组成有下列推断：①一定含碳氢元素　②一定不含氧元素　 ③可能含氧元素　④一定含氧元素 ⑤分子中C、H的原子个数比为2∶5　 ⑥分子中C、H、O的元素质量比为12∶3∶8。其中正确的是（　 ）

A.①③⑤ B.①④⑥ C.①②⑤ D.①④⑤

向盛有10g49%稀硫酸的烧杯中加入5.6克的铁粉，充分反应后有固体残留，t1时迅速倒入一定量的硫酸铜溶液。整个过程烧杯中溶液的质量随时间的变化如图所示。下列说法正确的是(　　)

A.取a点是溶液，加入锌粉，有气体放出

B.b点时，溶液中溶质只有一种

C.c点时，烧杯中固体一定是铜

D.m＝12.7

为比较Fe3+和Cu2+对过氧化氢分解反应的催化效果，某同学设计了如图所示的实验（FeCl3溶液、CuSO4溶液中都含有阴阳离子和水分子），有关实验有如下说法：

①过氧化氢中氧元素的化合价为-1价；

②若图1所示实验中反应速率为①＞②，则一定说明Fe3+比Cu2+对H2O2分解催化效果好；

③实验中可通过观察产生气泡快慢来比较反应速率；

④滴加FeCl3或CuSO4溶液后过氧化氢分解速率加快，则FeCl3或CuSO4是过氧化氢催化剂

以上说法不正确的是（　　）

A.①② B.①④ C.②④ D.③④

小雪同学发现家里有一瓶无标签的无色液体,她为了探究它是何种物质,做了如下实验：把此液体编号为A,加热A液体,发现有气体B产生,在A中加入黑色粉末C,稍微振荡,在常温下就能迅速产生气体B,且产生了常温下为液体的纯净物D,而C的质量在反应前后没有改变,她把B收集起来,用带火星的木条伸入盛B的集气瓶中,木条剧烈燃烧。如把淡黄色E点燃后放入盛B的集气瓶中,能剧烈燃烧,生成一种无色有刺激性气味的气体F。

根据小雪的实验,分析A、B、C、D、E、F分别是什么物质。写出各物质的名称：

A______、B______、C______、D______、E______、F______。

小刚同学在实验室中用一种暗紫色固体粉末A进行探究实验，他实验的过程和现象如图，请你帮其解决下列问题：

（1）写出下列物质的化学符号：B_________; C_______; G_________；

（2）写出下列化学反应的表达式： ①固体C和F混合加热________。②铁丝在无色气体B中燃烧_________。

A、B…H八种物质，有下图所示关系：其中A是一种暗紫色固体，B、G都是黑色固体，在②的反应前后B的质量和化学性质都不改变；E、F常温下都是一种无色液体，D能使带火星的木条复燃， G在D中燃烧发出白光，生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体H。试推断：

(1)写出下列物质的化学式： B______； H______

(2)写出反应②③的化学方程式，并指出基本反应类型：

②_____ （______）

③_____（______）

实验室常用如图装置测定空气中氧气的含量。

（实验原理）该实验反应的原理是_______(用文字表达式表示)。

（实验步骤）具体实验步骤有：

①在硬质玻璃管中装入铜粉，两端塞上带导管的橡皮塞，其中一端用气球密封；

②测量出实验所用硬质玻璃管的容积；

③停止加热后，待试管冷却至室温，注射器活塞稳定后，记录注射器中气体的体积；

④酒精灯在铜粉部位加热，加热时不断推拉注射器：

⑤移动注射器活塞，在注射器中留下一定体积的气体，记录体积后与硬质玻璃管另一端密封连接，并将硬质玻璃管固定在铁架台上。

(1)正确的操作步骤为___________(填数字序号)；

(2)在实验加热过程中，硬质玻璃管中观察到的现象是_____；缓慢推拉注射器活塞 的目的是____；

（实验记录）如表是甲、乙、丙三组同学记录的实验数据：

填写上表中空白，帮助丙组同学完成实验数据的统计；

（实验分析）从上述数据中可知，该实验存在一定误差，导致该实验数据比21%小的原因不可能是_____(填数字序号)。

①没有缓缓推拉注射器活塞；

②读数时没有冷却至室温；

③加入铜丝量太多；

④反应后读数时小气球中气体未全部挤出

实验室利用下列装置可以制取某些气体，请据图回答问题：

（1）这五个装置示意图中，有一个装置是错误的，指出错误装置是_________（填序号）。

（2）图示中仪器①的作用是__________；实验室若用B作发生装置制取氧气，则该反应的化学方程式为_______。

（3）NO气体难溶于水，密度略大于空气，易与氧气反应生成NO2，则应选择__________装置来收集NO（填序号）。

在实验探究课上，老师给了同学们一包红色粉未，该粉末是铜粉和氧化铁粉中的一种或两种。同学们为了确定该粉末的成分，进行如下探究。请你参与探究并回答问题。

（提出猜想）假设l：红色粉末是铜粉； 假设2：红色粉末是氧化铁粉； 假设3：红色粉末是____。

（实验探究）某同学为进一步确定红色粉末的组成，称取该粉末5.0g装入硬质玻璃管中，按下图装置在通风橱中进行实验。开始时缓缓通入CO气体，过一段时间后再加热使其充分反应。待反应完全后，停止加热，仍继续通CO气体直至玻璃管冷却。反应前后称量相关装置和物质的总质量，其数据如下表：

（交流讨论）

（1）应该选择___________组的实验数据来计算确定组成.最终计算结果表明：该红色粉末的组成是假设____（填序号）成立。

（2）写出A装置中发生反应的化学方程式________________________；实验中观察到A装置中的现象为____________________。

（3）为了防止溶液倒吸，本实验停止加热前是否需要先断开A和B的连接处？请判断并说明理由：________________________________。

（反思评价）

（1）从环保角度，该装置有严重不足之处。你认为应该如何改进？____________________。

（2）实验开始时要先通入CO，把装置中的空气排尽后再加热，以防发生爆炸。检验装置中的空气已排尽的方法是_________________________。

（3）工业上用2000t含氧化铁75%的赤铁矿，可炼出含铁97%的生铁_________________吨？（结果保留一位小数）

许多物质燃烧都伴随发光放热的现象，王刚同学认为有发光放热现象的变化不定是化学变化，王刚和小组的同学对此展开了探究：

（1）（知识回顾）化学变化的本质是________。

（2）（提出问题）有发光放热现象的变化都是化学变化吗?

（猜想与假设）猜想1、都是化学变化；猜想2：不一定都是化学变化

（实验与分析）同学们设计了下列实验来验证自己的猜想：

将干冷的烧杯罩在蜡烛燃烧火焰上，观察到：烧杯内壁出现________：手摸烧杯壁有________。

（3）将烧杯迅速倒置，向其中加入少量澄清石灰水，振荡。观察到________。

蜡烛燃烧产生的新物质是________。

（4）观察白炽灯（灯丝为钨丝）

通电前后，钨丝本身没有发生变化，灯泡通电发光、放热属于________

（实验结论）猜想________（填“1”或“2”）正确．