2020年5月5日，中国推力最大的新一代运载火箭——“长征五号B”首飞成功，它的一级动力配备是以液氢、液氧等作推进剂的氢氧发动机，用氢气燃烧产生动力。

（1）液氢中氢分子的间隔比氢气中氢分子的间隔______（填“大”、“小”或“相等”）。

（2）写出氢氧发动机中氢气和氧气反应的化学方程式：______。

阅读下面科普短文。

84消毒液是一种以次氯酸钠（NaClO）为主要成分的高效消毒剂，广泛应用于杀灭细菌、病毒并抑制其传播，起到预防疾病的作用。1984年，北京第一传染病医院（地坛医院的前身）研制成功能迅速杀灭各类肝炎病毒的消毒液，定名为“84”肝炎洗消液，后更名为“84消毒液”。由于其消毒效果理想、价格低廉、使用方便，且具有广谱、高效的杀菌特点，深受大家的欢迎。84消毒液通常为无色或淡黄色液体，pH在12左右，有刺激性气味，有效氯含量为1.0%至6.5%不等。由于其有一定的刺激性和腐蚀性，浓度过高会损害呼吸道，危害身体健康，所以必须稀释后才能使用。一般认为，当杀菌率达到90%以上时，说明此时的消毒具有较好效果。表1、图1为某学校喷洒不同浓度的84消毒液，对教室进行消毒后的效果比较。

表1 不同浓度的84消毒液对教室的消毒效果

84消毒液除了具有腐蚀性，其使用过程中放出的氯气是一种有毒气体，有可能引起中毒。氯气主要通过呼吸道侵入人体并溶解在黏膜所含的水分里，造成呼吸困难。症状重时，会发生肺水肿而致死亡。室内使用84消毒液后，可开窗通风一段时间。由于在酸性较高的条件下更易生成氯气，所以禁止将84消毒液与酸性物质混用，也不建议把84消毒液与洗涤剂或其他消毒液混合使用。84消毒液在日常生活中发挥着重要作用，我们要了解它的成分和原理，才能合理安全地使用。依据文章内容回答下列问题。

（1）84消毒液呈______（填“酸性”、“碱性”或“中性”）。

（2）84消毒液的物理性质为______（写一条即可）。

（3）结合表1和图1数据，关于不同浓度的84消毒液与其消毒效果可得到的结论为______。

（4）若想达到较好的消毒效果，同时又减少其对身体和环境的影响，学校喷洒消毒液浓度的最适合范围为______（填字母序号，下同）。

a．1:50~1:100 b．1:100~1:200 c．1:200~1:600 d．1:600~1:1000

（5）下列说法不正确的是______。

A、浓度为1:1000的84消毒液不具有消毒效果

B、84消毒液可与洁厕灵（主要成分为HCl）混用

C、84消毒液名称由来是因为其中有效氯含量为84%

D、教室使用84消毒液消毒后，建议开窗通风一段时间

工业上有多种制备硫酸铜的方法，其中一种转化过程如下：

（1）溶液①②中，硫酸铜的质量分数：①______②（填“＞”、“＜”或“＝”）。

（2）补全该流程中主要反应的化学方程式：2Cu + 2H2SO4 + _____2CuSO4 +____H2O

立德粉（ZnS·BaSO4）是一种常用白色颜料，以重晶石（BaSO4）为原料生产立德粉的主要工艺流程如下：

资料：BaS可溶于水，ZnS和BaSO4均难溶于水。

（1）回转炉中，重晶石（BaSO4）与焦炭在高温下焙烧制得BaS，其中一个化学反应为BaSO4+ 2C2CO2↑+ BaS，这个反应中，化合价发生变化的元素有______。

（2）反应器中发生复分解反应的化学方程式为______。

（3）上述流程中，主要用于分离、提纯的设备有______、过滤器和洗涤槽。

实验室制氧气的装置如图。

（1）试管中发生反应的化学方程式为______。

（2）将带火星的木条置于a处，若观察到______，说明已有氧气产生。

实验小组同学配制50.0 g质量分数为15.0%的氯化钠溶液。

（1）需要称量氯化钠的质量为______g。

（2）实验操作顺序为A、B、______。

为了探究氢氧化钠与盐酸能否反应，某小组同学进行了如下图所示实验。

（1）A中的现象是______。

（2）B中发生反应的化学方程式为______。

请从A或B两题中任选1个填涂标识并作答，若不填涂，按A计分。

用如下图所示实验比较三种金属的活动性。

（1）若A为稀硫酸，实验观察到：①中有气泡产生，③中无明显变化，②中的现象为______。

（2）若A为硫酸铜溶液，实验观察到：①和②中金属表面均析出红色物质，③中无明显变化。写出②中发生反应的化学方程式______。

（3）上述实验可以证明金属活动性：B比______活泼。

活性炭内部有许多微细孔隙，可用于脱色，脱色原理的微观示意图如图。实验小组对活性炭使有色物质褪色进行探究。

（猜想假设）有色物质的微粒被吸附在活性炭孔隙里，从而褪色。

（查阅资料）

i．品红溶液、水果口味汽水、红墨水等溶液中均含有有颜色的有机物。有机物是指含碳元素的化合物，但不包括碳的氧化物、碳酸和碳酸盐。

ii．高锰酸钾（KMnO4）为无机物，其水溶液为紫红色。MnSO4可以与铋酸钾反应生成KMnO4。

（进行实验）

将下列5种溶液，各取20 mL，依次倒入5个相同的自制活性炭净水器中，如图，放置相同时间，打开活塞，观察溶液颜色，现象见下表。

（结果讨论）

（1）在上述实验①~⑤中，活性炭更容易使有颜色的______（填“无机物”或“有机物”）褪色。

（2）若用紫色葡萄味汽水做上述实验，可以观察到的现象是______。

（3）已知品红溶液中有色物质微粒直径d约为1.0 nm，结合猜想推测品红溶液褪色的原因：活性炭孔隙直径D_____（填“≥”或“≤”）d，有色物质的微粒被吸附在活性炭孔隙里，从而褪色。

（深入探究）小组同学对酸性KMnO4溶液的褪色产生兴趣并继续探究。

（4）KMnO4是自身见光分解了吗？有同学发现高锰酸钾溶液盛放在棕色试剂瓶中，而棕色试剂瓶用于盛放见光易分解的化学药品，由此猜测高锰酸钾溶液可能在进行实验④时由于见光分解而褪色。小康同学设计了合理的对照实验证明这个猜测不成立。

实验方案：取20 mL相同浓度的酸性KMnO4溶液，______，放置相同时间，溶液颜色无明显变化。

（5）KMnO4是与活性炭发生反应了吗？

老师查阅文献：活性炭能与酸性KMnO4溶液发生反应，生成几乎无色的MnSO4，从而使溶液褪色。小组同学设计实验：取实验④出水口的溶液于试管中，向其中加入试剂X。预设观察无色溶液是否变为紫红色。则试剂X是______。

（实验反思）

（6）活性炭使有色物质褪色时发生的变化可能有______（填“物理”或“化学”或“物理和化学”）变化。