化学课堂上要学习碱的化学性质，老师让两位同学和他共同做实验，要求两位同学分别向澄清石灰水和氢氧化钠溶液中吹气，如图①②所示，老师告诉同学们，呼出的气体中只有二氧化碳有可能与澄清石灰水和氢氧化钠溶液反应。

同学们在吹气后观察到①中澄清石灰水变浑浊，②中氢氧化钠溶液无明显现象。观察实验现象后老师问，通过实验现象的观察，检验二氧化碳气体应该使用________，针对②中的情况，师生共同开始探究之旅。

（提出问题）二氧化碳通入氢氧化钠溶液中无明显现象，两者是否发生了化学反应？

（猜想假设）猜想A：两者发生了化学反应；猜想B：两者没有发生化学反应。

（实验探究）

Ⅰ：小明设计了如图所示的③、④两个实验。

实验现象：③中的软塑料瓶________________，④中气球膨胀。

II：小亮认为小明的实验是可行的，其共同原理是二氧化碳和氢氧化钠溶液反应，使容器内压强降低，小光同学却对此提出了质疑，他认为小明的实验不严谨，若仍利用该装置，需要补做的对比实验是___________。

III：小光设计的是通过检验生成物来验证猜想，请帮他填写实验报告：

（实验结论）二氧化碳和氢氧化钠溶液发生了化学反应。

（反思拓展）实验②中反应后所得溶液中溶质成分:猜想（1）：只有碳酸钠；猜想（2）：__________。

（数据处理）

小明将实验③中浑浊的液体进行_______（填操作名称）、洗涤、烘干，称量所得固体质量为1.0g。试计算：实验③中参加反应的二氧化碳的质量为____________克？（列式计算）

“绿水青山就是金山银山”。下列举措不利于环境保护和资源合理利用的是

A.大量砍伐森林用作燃料 B.推广使用可降解塑料

C.禁止工业废水排入河流 D.推广使用新能源汽车

资料显示:新冠病毒在高温、碱性环境、高锰酸钾或次氯酸钠等消毒剂中生存能力较差。其中次氯酸钠（NaClO）所属的物质类别是

A.酸 B.碱 C.盐 D.氧化物

下列物质中由分子构成的是

A.铁 B.干冰 C.金刚石 D.硫酸铜

下列实验操作正确的是

A.溶解固体 B. 夹试管

C. 滴加溶液 D.蒸发结晶

2020年5月12日是我国第12个全国防灾减灾日，主题是“提升基层应急能力，筑牢防灾抗灾救灾的人民防线”，关于下列防灾抗灾说法错误的是

A.电吹风等电器应人走即关，避免引起火灾

B.油库、面粉加工厂、纺织厂等场所要严禁烟火

C.发现家中燃气泄漏，立即关闭阀门打开排气扇

D.明火附近避免喷洒含酒精的空气清新剂或杀虫剂

下列有关化学用语表示正确的是

A.两个铁离子:2Fe2+ B.硫酸铝:AlSO4

C.人体中最多的金属元素:Ca D.两个氢原子:H2

含氢氧化铝的药物治疗胃酸过多的反应：Al(OH)3+ 3HCl=AlCl3+ 3H2O，该反应属于

A.化合反应 B.分解反应 C.复分解反应 D.置换反应

下列叙述正确的是

A.富含淀粉的粮食可用于酿酒 B.用明矾除去水中的色素和异味

C.杀菌消毒发生的是物理变化 D.聚氯乙烯可用于制作食品包装袋

下列关于空气及其成分的说法错误的是

A.空气是十分重要的自然资源

B.稀有气体的含量最少，所以称为“稀有”

C.N2的化学性质比较稳定，可用作保护气

D.拉瓦锡第一次明确提出空气是由N2和O2组成