请用化学用语填空:

（1）两个铵根离子_________ ;

（2）标出硫酸铝中铝元素的化合价_______________。

写出下列变化的化学方程式:

（1）用稀硫酸除去铁锈的反应:___________。

（2）酒精完全燃烧的反应:_________。

化学就在我们身边，化学与生活息息相关。请回答以下生活中的问题:

（1）某学校的营养早餐配料:小麦粉、白砂糖、花生油、鸡蛋、食盐、碳酸氢铵、苯甲酸钠，该配料中富含油脂的物质是________。

（2）当衣服上粘有油脂时，可以用洗衣粉除去，其去污原理是_______。

如图是水果电池,制作方法是将铝片、铜片打磨后,一起插入新鲜橙子里 面，观察到灯泡发光。通常用活动性较强的金属作负极,活动性较弱的作正极，利用橙汁内可导电的有机酸形成稳定的电流。

（1）铝、铜可作电极,利用了金属的___________性。

（2）实验前,铝片和铜片要打磨的原因是__________________。

（3）在这个水果电池中作正极的金属是__________________。

我国制碱工业先驱侯德榜发明了“侯氏制碱法”其模拟流程如下:

[小资料]

I .贝壳的主要成分是CaCO3;

II.通常情况下，1体积水中大约能溶解700体积氨气，1体积水中大约能溶解1体积二氧化碳;

Ⅲ.饱和食盐水中发生的主要反应为 ， （NaHCO3由于饱和后析出，变成沉淀）。

（1）过程②中主要操作的名称是__________________。

（2）为了提高产率，往饱和食盐水中通入气体时，你认为应该先通入NH3后通入CO2，你的理由是__________________。

（3）上述流程中可以循环利用的物质是_________________（填化学式）。

已知A~I是初中化学常见的九种物质，且都含有相同的一种元素。如图为这些物质间的关系，其中“_”代表两种物质之间能够发生化学反应，“→” 代表两种物质之间可以转化（反应条件与其他物质均已略去）。已知H中原子个数比为1: 2: 2。回答下列问题:

（1）E的化学式为___________。

（2）写出H→I的化学方程式为__________。

根据如图所示的部分实验装置，回答有关问题。

（1）写出图中仪器③的名称是________。

（2）若用装置A制氧气，并用装置D进行收集，则应将导管a端与导管______端相连。

（3）装置E是用一支底部有小孔的试管和烧杯等组装而成，在制某些气体时可用装置E代替装置B，其优点是________。

某化学兴趣小组在实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制备氧气。但实验中发现制得的气体有刺激性气味,于是兴趣小组在老师的指导下对该气体成分进行探究。

[提出问题]刺激性气味的气体是什么呢?

[猜想与假设]猜想一:该气体为臭氧（O3）;

猜想二:该气体为HCl;

猜想三:该气体为Cl2。

同学们认为不需要验证就可以判断猜想_________是错误的;理由是__________。

[查阅资料]

（1） ;

（2）HClO具有强氧化性和漂白性,使有色物质褪色

（3）臭氧在二氧化锰存在的情况下极易分解产生氧气。

[实验探究]

查阅资料后大家认为猜想一是错误的,理由是__________。他们为了验证剩下的猜想继续做实验:

[反思与拓展]

（1）自来水厂常用漂白粉杀菌消毒[主要成分的化学式为Ca（ClO）2].在水中起杀菌消毒作用的离子是_____ （填离子符号）

（2）MnO2不仅能作催化剂还可以作反应物,实验室通常用MnO2与浓盐酸共热制取Cl2,同时还生成MnCl2和一种常见的液体。请完成该反应的化学方程式:_________。

将氯酸钾和二氧化锰的固体混合物20 g加入试管中，加热。待完全反应后，将试管冷却、称量,试管内固体物质为15.2g。计算:

（1）反应生成的氧气质量为多少。

（2）列式计算原固体混合物中氯酸钾的质量分数。

“山青水绿、天蓝地净”要靠我们大家共同创造和维护。下列做法与此相违背的是( )

A. 参与植树造林，扩大植被面积 B. 改进污水处理技术，减少水体污染

C. 节日燃放烟花爆竹，增加喜庆气氛 D. 使用新型可降解塑料、减少白色污染