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【题目】催化剂在生产、生活和科研中有重要作用。
(1)小段在学习了实验室中用双氧水和二氧化锰制取氧气的实验后,了解到二氧化锰是
双氧水分解的催化剂,就结合书本、老师的讲解和自己的理解对催化剂作了以下几点归纳,
你认为正确的是 (_______)
A.催化剂能加快其他物质化学反应的速率
B.催化剂能使生成物质量增加
C.催化剂能促使反应能够进行
D.催化剂在化学反应前后,本身的质量和化学性质保持不变
(2)小王在帮小段得出正确结论后,两个人想探究其他一些物质如氧化铁是否也可作过
氧化氢分解制氧气的催化剂。请你一起参与他们的探究过程,并回答下列问题。
[提出问题] 其他物质能作过氧化氢分解的催化剂吗?
[猜想] 小段同学认为氧化铁可以代替二氧化锰。
[实验方案] 小段同学按下面步骤进行实验:
①在试管中加入5 mL 5%的过氧化氢溶液,把带火星的木条伸入试管中;
②用精密的天平准确称量0.5 g氧化铁红色粉末,并将其加入另一试管中;
③在步骤②的试管中加入5 mL 5%的过氧化氢溶液,把带火星的木条伸入试管中;
④待步骤③的试管中没有气泡后,进行“某一操作”,将固体洗净、干燥、称量,得红色固体的质量仍为0.5 g。
[现象与结论] 甲同学观察到步骤①中的现象为____________,步骤③中带火星的木条复燃。
[反思] (1)步骤④中进行的“某一操作”是___________________,该操作需要用到的玻璃仪器是:____________;
(2)小王同学认为在步骤④后还需增加一个实验,请你写出该实验的操作方法和现象______________________
(3)小王同学发现在步骤③中向试管中加入5 mL 5%的过氧化氢溶液后,随即伸入带火星的木条,木条并没有复燃,而是过了一会儿重新伸人后才复燃。请你思考回答刚开始伸入的带火星的木条不复燃的可能原因是:__________________________________。
[结论] 通过以上实验步骤得出的结论是_____________________________________。
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【题目】(8分)钢铁的生产和使用是人类文明和社会进步的一个重要标志。每年世界上钢铁的产量很高,但钢铁的锈蚀也给人类带来了巨大的损失。铁在空气中锈蚀,实际上是铁跟
等物质相互作用的结果。试举两种减缓钢铁锈蚀的方法:① 、② ;工人师傅在焊接钢铁制品时,通常先用稀盐酸清洗制品,原因是(用化学方程表示): 。而放置在空气中的铝制品却不易被腐蚀。请你分析原因(用化学方程式表示): 。
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【题目】电子工业制作电路板的过程中,用FeCl3溶液来溶解电路板中多余的铜,反应如下:2FeCl3+Cu=2FeCl2+CuCl2。FeCl3溶液也可与铁发生反应:2FeCl3+Fe=3FeCl2。现向FeCl3溶液中加入一定量的铁粉和铜粉,充分反应后,发现有固体剩余。下列有关说法正确的是 ( )
A. 向剩余的固体中加入稀盐酸,若无气体放出,说明反应后的溶液中没有Cu2+
B. 若剩余固体是铜与铁的混合物,则说明两种金属都有部分溶解
C. 剩余固体可能只含有铁
D. 剩余固体中如果有铁,也一定有铜
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【题目】化学实验过程中,下列对意外事故的处理方法错误的是 ( )
A. 洒在桌面上的酒精燃烧起来,立即用湿抹布或沙子盖灭
B. 稀酸飞溅到皮肤上,立即用大量的水冲洗,再涂上3%~5%的碳酸氢钠溶液
C. 碱液洒在衣服上,用水冲洗后,再涂上硫酸溶液
D. 若不慎将腐蚀性药液溅入眼睛,要先用手揉眼睛,再立即用水冲洗
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【题目】下列现象不能用质量守恒定律解释的是( )
A. 高锰酸钾受热分解后,剩余固体的质量比原反应物的质量小
B. 硫黄在空气中燃烧的产物是二氧化硫,说明空气中肯定有氧元素
C. 铁丝在空气中不能燃烧,而在纯氧中能燃烧
D. 蜡烛燃烧后生成二氧化碳和水,说明蜡烛中一定有碳、氢元素,可能有氧元素
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【题目】合理利用燃料、防止污染环境是可持续发展的重要方面。下列关于燃料的说法中,错误的是 ( )
A. 酒精是比汽油更环保的燃料
B. 天然气是比煤更清洁的燃料
C. 氢气是比天然气更理想的燃料
D. 石油是工厂经常使用的燃料
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【题目】在分子、原子、原子核、质子、中子、电子等粒子中,找出符合下列条件的粒子填在相应的横线上。
(1)化学变化中的最小粒子是________。
(2)带正电荷的粒子是________。
(3)不显电性的粒子是________。
(4)质量最小的粒子是________。
(5)在同一原子中数目相等的粒子是________。
(6)决定原子质量大小的粒子主要是________。
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【题目】用微粒的观点回答下列问题:
(1)保持水的化学性质的微粒是 。
(2)水通电分解过程中,不变的微粒是 。
(3)用湿抹布擦过的桌面,一段时间后变干的原因是 。
(4)一定质量的水蒸气冷凝成水时,其体积变小的原因是 。
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