【题目】逻辑推理是化学学习常用的思维方法．下列推理正确的是（ ）
A.酸性溶液的pH都小于7，所以酸溶液pH一定小于7
B.氧化物含氧，所以含氧的化合物都是氧化物
C.水是纯净物，所以海水也是纯净物
D.中和反应有盐和水生成，因此有盐和水生成的反应一定是中和反应

【题目】氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气叙述正确的是（ ）
A.用过氧化氢溶液制氧气时，加入少量二氧化锰会增加生成氧气的质量
B.物质在氧气中燃烧的反应一定是化合反应
C.液氧用于火箭发射是利用氧气的可燃性
D.化学性质比较活泼，能供给呼吸，氧气可用于医疗急救

【题目】焊接金属时，能用作保护气的一组气体是（ ）
A.氢气、氮气
B.氮气、氧气
C.氢气、氧气
D.氮气、稀有气体

【题目】下列实验现象的描述错误的是（ ）
A.白磷自燃产生大量白雾
B.木炭在氧气中燃烧发出明亮白光
C.镁带在空气中燃烧发出耀眼的白光，生成白色固体
D.硫磺在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，且有刺激性气味气体生成

【题目】下列说法错误的是（ ）
A.用排水集气法收集难溶于水的气体
B.过滤操作时玻璃棒应靠在三层滤纸一边
C.自制“叶脉书签”的关键步骤是将洗净的树叶放入10%的氢氧化钠溶液中煮沸
D.测定pH 最简单的方法是用玻璃棒蘸取待测液，滴在湿润的pH试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，读该落液的pH

【题目】下列说法正确的是（ ）
A.原子是由原子核和核外电子构成的
B.一切原子都是由质子和中子构成的
C.一切原子都包含着质子、中子和核外电子
D.原子中不存在带电荷的粒子，所以原子不显电性

【题目】逻辑推理是一种重要的化学思维方法，以下推理合理的是（ ）
A.因为H2O和H2O2的组成元素相同，所以它们的化学性质相同
B.因为红磷在空气中燃烧后集气瓶内的水面上升约五分之一，所以空气中氧气的体积约占空气体积的五分之一
C.稀有气体最外层电子数一般为8，所以最外层电子数为8的粒子一定是稀有气体元素的原子
D.因为化合物都是由不同种元素组成的，所以不同种元素组成的物质一定是化合物

【提出问题】氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂？它是否比二氧化锰催化效果更好？

【设计实验】小雨以生成等体积的氧气为标准，设计了下列三组实验（其它可能影响实验的因素均忽略）。

（1）上述实验应测量的“待测数据”是 。

（2）若实验②比实验①的“待测数据”更 (填“大”或“小”)，说明氧化铜能加快氯酸钾的分解速率。

（3）将实验②反应后的固体加水溶解、过滤、洗涤、干燥，若衡量得到0．5g黑色粉末，再将黑色粉末放入试管中， 。(简述操作和现象)

【预期结论】氧化铜还能作氯酸钾的催化剂。

【评价设计】你认为小雨设计实验③和实验②对比的目的是 。

【查阅资料】当还原性气体中混有水蒸汽时，则难以还原氧化铜。

【提出问题】乙炔燃烧的产物中除水外主要还有哪些物质？

【假设与猜想】猜想：①一定有______；②可能有一氧化碳。

【实验设计】根据上述两种物质的猜想设计如下实验：

（1）在氧炔焰上方罩一个内壁附着有_____的大烧杯，观察现象。

（2）将乙炔燃烧的产物依次通入足量的澄清石灰水和足量的浓硫酸，将剩余气体通过炽热的氧化铜，若氧化铜变红，说明有（填写化学式）____。

【证据与结论】

实验（1）：观察到烧杯内壁附着的____，则猜想①成立。反应的化学方程式为：_____。

实验（2）：若氧化铜变红，则猜想②成立。

【分析与交流】实验（2）时，若将乙炔燃烧的产物依次通入足量的浓硫酸和足量的澄清石灰水，再将剩余气体通过炽热的氧化铜，此时氧化铜不变红，能否证明猜想②不成立？____（填“能”或“不能”）。

6Fe＋K2Cr2O7＋H2SO4＋17H2O = 6Fe(OH)3↓＋2Cr(OH)3↓＋6X＋K2SO4

（1）K2Cr2O7中Cr元素的化合价为_____。

（2）物质X的化学式为_____。

（3）实验室收集X时，可用向下排空气法，则利用了X____的物理性质。