【题目】下列对物质燃烧现象的描述中，正确的是( )
A.木炭在氧气中燃烧发出白光，生成黑色固体
B.蜡烛在空气中燃烧，生成二氧化碳和水
C.红磷在空气中燃烧，生成白色烟雾
D.硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰

【题目】化学源于生活，生活中蕴含许多化学知识。
（1）硬水不宜洗涤衣物，家庭生活中可通过降低水的硬度。
（2）若水有臭味或色素可用除去。
（3）我们常用区分硬水和软水。
（4）“节约用水，从我做起。”请你任举一例生活中节约用水的措施：
（5）请写出一条防止太子河水体污染的措施

【题目】某地饮用水受污染。同学们给当地居民提供一些关于饮用水处理的建议，以下建议不合理的是( )
A.用明矾使悬浮颗粒沉降下来
B.用氯水进行消毒杀菌
C.只要无色透明，就可以放心饮用
D.饮用前加热煮沸

【题目】明确宏观现象的微观本质是学习化学的重要思想方法。下列说法正确的是（ ）
A.水与冰的共存物是纯净物，是因为它们由同种分子构成
B.水结成冰，是因为温度降低，分子停止运动
C.水通电分解生成氢气和氧气，水分子不发生变化
D.水与酒精混合液的体积小于混合前二者体积之和，是因为混合后分子体积变小

【题目】学习了水的净化后，小山同学对自制简易净水器产生了浓厚的兴趣.他决定自己动手实践，请帮助他完成.他首先找来了一些材料，有碎石、细沙、软塑料瓶、活性炭、蓬松棉、纱布等、从附近的湖里取了水样.
（1）小山首先对软塑料瓶做了处理，他把软塑料瓶底部剪掉，同时给该瓶找了一个配套的胶塞，打孔后，他把一导管插入塞中，该操作具体为.
（2）他把上面的材料添加到软塑料瓶中，认为用纱布可以隔离各种材料，以免它们混在一起影响净化水的效果.从瓶口往上的添加顺序是(除去纱布)；其中活性炭的作用是；碎石等的作用是.
（3）准备好后，小山把取好的水样倒入，看到得到了澄清的水。该水是(填“纯净物”或“混合物”)
（4）小山把得到的澄清的水加热煮沸后，发现水中出现了许多白色的固体，于是他查找资料知这些白色的固体就是我们常说的水垢，于是他推断前面得到的澄清的水为(填“硬水”或“软水”).他想，如果是在实验室我们还可以用的方法来降低水的硬度.
（5）过后，小山想我们现在的淡水资源缺乏，在日常生活中，应该如何节约用水呢？请写一条.

【题目】分类法是学习和研究化学的常用方法，下列分类正确的是（ ）
A.化石燃料：煤、石油、天然气
B.空气污染物：CO2、NO2、SO2
C.净化水的方法：沉降、过滤、吸附、电解
D.基本反应类型：化合反应、置换反应、氧化反应

【题目】潜水员长时间潜水，应携带的物质是（　　）
A.氮气
B.氧气
C.稀有气体
D.二氧化碳

【题目】根据所学知识填空：
（1）用下列物质的字母序号填空：
A．镁粉 B．氧气 C．氮气 D．石墨 E．干冰
①用于急救病人的是；
②可制作烟花的是；
③用于食品保护气的是
④用于人工降雨的是；
⑤可用于制作铅笔笔芯的是。
（2）请比较下列物质性质，填上“＞”、“=” 或 “＜”。
①沸点：液氮液氧；
②二氧化碳含量：呼出气体吸入空气；
③密度：氧气空气；
④化学活泼性：氧气氮气；
⑤在水中溶解性：氧气二氧化碳；
⑥等量的双氧水生成氧气的量：加二氧化锰不加二氧化锰。

【题目】在“氧气的制取和性质”的实验中, 取一段纱窗上的细铁丝, 在收集的氧气中做 “细铁丝在氧气中燃烧”实验, 结果没有观察到“火星四射”的现象。你认为此实验失败原因不可能是（ ）
A.收集到的氧气量太少或纯度太低
B.实验前打磨细铁丝
C.铁丝的温度不够
D.铁丝绕成螺旋状

A.A
B.B
C.C
D.D