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【题目】建立宏观和微观之间的联系是化学学科特有的思维方式.下列对宏观事实的微观解释错误的是 ( )
A. 夏天火车铁轨之间的缝隙变小——原子受热时体积变大
B. 水的三态变化——分子的间隔和排列方式发生了改变
C. 水通电分解——分子在化学变化中可以再分
D. 闻到远处饭菜的香味——分子在不断的运动
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【题目】化学实验是进行科学探究的重要方式,基本的化学实验技能是学习化学和进行探究活动的基础和保证。根据要求回答下列问题。
(1)给试管中的液体加热,应先_____________。
(2)胶头滴管用过后,应________________,再去吸取其他药品。
(3)一氧化碳还原氧化铁的实验中,应先__________________,然后加热。
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【题目】“苏丹红”往往被不法分子添加到食品中。如果长期食用含该类物质的食品会增加人体患癌的危险性。其中“苏丹红一号”的化学式为C16H12ON2。对该物质的叙述正确的是( )
A. 苏丹红一号是一种氧化物
B. 苏丹红一号是一种有机化合物
C. 苏丹红一号中氧元素的质量分数最小
D. 苏丹红一号中碳元素和氮元素的质量比为8∶1
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【题目】下列说法中,正确的是( )
A.C、CO和CO2都具有还原性
B.用石蕊溶液可区分CO和CO2
C.金刚石、石墨、C60都是由碳原子构成的,性质相同
D.碳具有可燃性,因此,在常温下其化学性质比较活泼
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【题目】下列说法正确的是
A. 洗洁精、汽油均能洗去油污,二者去油原理相同
B. 室内起火、厨房天然气管道漏气,都应立即开窗通风
C. 符号Cu既能表示一个原子,又能表示一种元素,还能表示一种物质
D. 将铜丝插入硫酸铝溶液中,该实验不能比较铜和铝的金属活动性强弱
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【题目】以科学原理和实验事实为依据进行推理是学习化学的一种重要方法。下列推理得出的相关结论合理的是( )
A. 原子和分子都是构成物质的微观粒子,原子在化学变化中不能再分,所以分子在化学变化中也不能再分
B. 化合物是由不同种元素组成的纯净物,所以只含一种元素的物质一定不是化合物
C. 分解反应生成两种物质,所以生成两种物质的反应一定是分解反应
D. 金刚石和石墨都是由碳元素组成的单质,所以它们的性质完全相同
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【题目】许多物质燃烧都伴随发光放热的现象。王刚同学认为有发光放热现象的变化不一定是化学变化,王刚小组的同学对此展开了探究。
【提出问题】有发光放热现象的变化都是化学变化吗?
【猜想与假设】一、都是化学变化;
二、 。
【收集证据】同学们设计了下列实验来验证自己的猜想:
(1)将干冷的烧杯罩在蜡烛燃烧火焰上,观察到:
a 烧杯内壁出现 ;
b 手摸烧杯壁有 感觉;
c 蜡烛火焰逐渐变小至熄灭。
(2)将烧杯迅速倒置,向其中加入少量澄清石灰水,振荡。观察到 。
分析:蜡烛燃烧产生的新物质是 ,蜡烛燃烧为 变化。
(3)观察白炽灯(灯丝为钨丝):
通电前 | 通电中 | 通电后 |
灯丝为银白色固体 | 发出白光,手摸灯泡感觉 | 灯丝为银白色固体 |
分析:通电前后,钨丝本身没有发生变化,灯泡通电发光、放热属于 变化。
【获得结论】猜想 (填“一”或“二”)正确。
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【题目】、在一个密闭容器中放入X、Y、Z、W四种物质,在一定条件下发生化学反应,一段时间后,测得有关数据如下表.
物质 | X | Y | Z | W |
反应前的质量(g) | 20 | m | 16 | 14 |
反应后的质量(g) | 4 | 6 | 60 | 50 |
下列关于此反应的认识,正确的是( )
A. m的数值为64
B. 若W为水,则X或Y必定为酸或碱
C. 参加反应的X与Y的质量比为1:4
D. 若X为化合物,Y为单质,则该反应一定为置换反应
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【题目】燃烧和灭火是生活中常见的现象和人类行为。
(1)海底能源“可燃冰”资源巨大,可供人类开采使用1000年。2017年5月18日我国宣布在南海可燃冰试采成功。可燃冰是天然气水合物,天然气主要成分的化学式为_____;天然气在空气中燃烧的现象是:_________________。
(2)天然气具有可燃性,其燃烧应具备的条件是:________________。
(3)二氧化碳可用于灭火,是因为二氧化碳_______________。
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【题目】掌握仪器的使用并严格按照操作要求进行实验,才能保障化学实验的成功和安全,根据所学化学知识,回答下列问题:
(1)量取一定体积的水需要用________和_________。(填仪器名称)
(2)过滤后滤液仍然浑浊,原因是_______。(答一点即可)
(3)蒸发时要用玻璃棒搅拌,目的是_____。
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