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【题目】在我们的生活中,许多现象与化学有着密切的联系.请用下列物质填空(填序号):
a.一氧化碳;b.活性炭;c.二氧化碳;d.石墨;e.金刚石.
(1)制糖工业用来脱色以制白糖的是________;
(2)煤炉取暖,若空气不畅通,容易产生的有毒气体是________;
(3)用于切割玻璃的是________;
(4)电池中作电极的是________;
(5)固体能作制冷剂的气体是________。
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【题目】请根据以下材料简要列出氨气的有关问题。
氨气是无色有刺激性气味的气体,极易溶解于水,在常温常压下1体积的水约能溶解700体积的氨气。氨气不能燃烧,但能在一定条件下被氧气氧化,是工业上制备硝酸的重要原料。氨气还能与许多酸反应生成铵盐(常用做化肥),因此它在工农业生产上得到广泛应用。
物理性质:颜色________,溶解性_______。化学性质(答出1点)________________________;用途____________ 。
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【题目】小军阅读课外资料得知:氯酸钾分解除了二氧化锰外,还可用氧化铜等物质作催化剂,于是他对氧化铜产生了探究兴趣。
(提出问题)氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂?它是否比二氧化锰催化效果更好?
(设计实验)小军以生成等体积的氧气为标准,设计了下列三组实验(其它可能影响实验的因素均忽略)。
实验序号 | 氯酸钾质量 | 其他物质质量 | 待测数据 | 分解温度(℃) |
① | 1.2g | 无 | 收集等量氧气所需时间(t1) | 580 |
② | 1.2g | 氧化铜 0.5g | 收集等量氧气所需时间(t2) | 580 |
③ | 1.2g | 氧化铜 0.5g | 收集等量氧气所需时间(t3) | 370 |
④ | 1.2g | 二氧化锰 0.5g | 收集等量氧气所需时间(t4) | 370 |
(1)若实验②和实验①的“待测数据”t2_____________ t1(填>、<或﹦),说明氧化铜能加快氯酸钾的分解速率。
(2)将实验②反应后的固体加水溶解、过滤、洗涤、干燥,称量仍得到0.5g氧化铜,若要验证氧化铜是该反应的催化剂,还需验证氧化铜的___________________不变。
(预期结论)氧化铜能作氯酸钾分解的催化剂。
(评价设计)
(3)小军设计实验③和实验④对比的目的是________________。
(4)若t3<t1,通过实验③和实验①对比,_____________(填“能”或“不能”)说明氧化铜可以加快氯酸钾的分解速率。
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【题目】争创文明城区,安全工作无小事。下列做法可能造成安全事故的是( )
A. 扇闻气体的气味 B. 先预热,再给试管内的物质加热
C. 高锰酸钾制氧气实验完后先熄灭酒精灯再移导管 D. 用灯帽盖灭酒精灯
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【题目】有一次上课时,小明觉得很闷、呼吸不畅。他想“可能是教室里二氧化碳的含量较多的缘故,应该用石灰水来检验一下”。就“可能是教室里二氧化碳的含量较多的缘故”而言,属于科学探究中的( )
A. 实验 B. 假设 C. 观察 D. 做结论
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【题目】溶液对人类的生产、生活都有很重要的意义。下列关于溶液的说法正确的是( )
A. 均一、稳定的液体都是溶液
B. 溶液组成中一定含有水
C. 饱和溶液就是不能再溶解任何物质的溶液
D. 融雪剂的作用原理是利用某些物质水溶液的凝固点低于0℃
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【题目】现有①水银; ②“农夫山泉”矿泉水; ③冰水混合物; ④稀有气体; ⑤净化后的空气;
⑥蒸馏水; ⑦啤酒; ⑧加热KMnO4后的残余固体; ⑨液氧; ⑩四氧化三铁。其中属于纯净物的有(填序号,下同)_________________,属于混合物的有_____________。
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【题目】某些易碎、易潮的松脆食品,如薯片,通常在其密封塑料包装袋中充入一种气体。
从食品卫生、食品安全和经济角度综合考虑,回答下列问题。
(1)对充入气体的基本要求是(至少写2点)_______________、_______________。
(2)下列气体中,最适宜用来做充入的气体是________(填序号)。
A.空气 B.氮气 C.氧气
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【题目】有下列物质:A.石墨;B.氦气;C.食盐水;D.二氧化硫;E.氮气;F.二氧化碳;G.氧气;H.金刚石;I.硅。请选择合适物质的序号填空:
(1)空气中含量最多的气体是______;(2)有刺激性气味的气体是______;
(3)属于混合物的是________;(4)属于稀有气体的是_______;
(5)常用作电池电极的是________;(6)光合作用的原料之一________;
(7)用作半导体材料的是________;(8)自然界最坚硬的物质________ 。
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