（1）要证明空气是混合物，至少需要证明空气中含有__________种物质。

（2）动植物在空气中能够呼吸、生存，证明空气中含有________________；

（3）敞口久置在空气中的石灰水表面形成白膜，说明空气中含有CO2，其反应可用化学方程式表示___________________。

（1）利用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气实验结束后，可采用____________的方法或蒸发溶剂的方法将二氧化锰回收利用；

（2）生活中可通过______________方法降低水的硬度；

（3）生活中常用_______________区分硬水和软水

（4）食品包装内充N2以防腐，因为N2的化学性质_____________；

（5）自来水厂常利用__________的吸附性，除去水中的异味。

（1）五氧化二磷_____；_____。

（2）氯酸钾_____；_____。

（3）氮气_____；_____。

（4）四氧化三铁_____；_____。

（1）下列现象能说明我们身边存在空气的_____（填标号）。

A 快速奔跑时感受到有风吹来

B 把塑料袋抖开后扎紧，感到不易压缩

C 将玻璃杯倒扣在水槽中，水不能充满玻璃杯

（2）人类时刻都离不开空气，是因为空气中的氧气能_____。

（3）在CO2、SO2、N2等物质中，属于空气污染物的是_____。

（4）请写出一条保护空气的措施_____。

（1）你发现的规律是____________________；

（2）实验室制取氨气(其相对分子质量是17，并且易溶于水）可用__________法收集。

A.环保工人在清理深而长的地下污水管道前，可以随便进入.

B.“绿色食品”是指颜色一定是绿颜色的食品.

C.有多种物质参加的反应一定是化合反应.

D.“白色污染”是指某些难以分解的“塑料垃圾”对环境造成的污染.

Ⅰ.物理性质：①硬度_____；②密度_____；③颜色_____。

Ⅱ.化学性质：①在常温下能与_____反应；②在常温下能与_____反应。

A.AB.BC.CD.D

（1）计算：丫ㄚ经过计算得知需称量5.5g蔗糖，44mL水。

（2）称量：斐斐调平托盘天平后开始称量蔗糖称量过程中，她发现天平指针偏左，此时她正确的操作应该是________直至天平平衡，称量完毕后，她发现自己将砝码和蔗糖放反了，则实际量的蔗糖的质量为_______g（注：1g以下用游码）

（3）量取：妞儿应该选择________（选填“10mL”、“50mL”或“100mL”）的量筒，她在读数时俯视读数。导致实际量取水的体积________（填“大于”“小于”或“等于）44mL。此时，珊珊告诉她读数时视线应该与量筒内液体凹液面________，并重新量取了44mL水。

（4）溶解，将蔗糖和水倒入烧杯中，用玻璃棒搅拌，得到了所需浓度的蔗糖溶液。

臭氧在通常状况下是淡蓝色、有鱼腥臭味的气体。臭氧不稳定，一旦受热极易转化成氧气，并放出大量的热，臭氧的氧化能力比氧气强得多。臭氧在地面近的大气层中含重极少，在离地面25km处有一个厚度极簿的臭氧层。臭氧层能吸收太阳辐射中的大量紫外线，使地球上的生物免遭紫外线的伤害，它是一切生命的保护层，但长期吸入大量臭氧会引起口干舌燥、咳嗽等不适症状，还可能引发中毒性肺气肿。超音速飞机排出的废气中的一氧化碳、一氧化氮等气体、老式家用电冰中使用的制冷剂“氟里昂”等对臭氧层有很大的破坏作用，会使臭氧层形成空洞，从而使更多的紫外线照射到地球表面，导致皮肤癌的发病率大大增加，如不采取措施.后果不堪设想。

依据文章内容，回答下列问题

（1）臭氧的一条物理性质是________________（任写一条）。

（2）臭氧转变成氧气的过程发生变化________________（填“物理”或“化学”）

（3）将带火星的木条伸入到盛有臭氧的集气瓶中.可看到________的现象。原因是：_____________。

（4）为保护臭氧层，可采取的一条施：________。