A.室温时，蒸发少量水

B.加入少量硝酸钾晶体

C.略降低温度

D.加一定量的水

（1）小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有_____；

（2）石灰水长期露置在空气中会出现白色固体物质，说明空气中含有_____；

（3）夏天，盛放冰棍的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中含有_____。

（4）很多物质在空气中能剧烈燃烧，说明空气中含有_____。

（5）空气是制造氮肥的原料之一，说明空气中含有_____。

（6）饼干、瓜子等在空气中会变软，说明空气中含有_____。

（1）莽草酸由 种元素组成。

（2）计算氢、氧元素的质量比（以下两问要求计算过程）。

（3）50g莽草酸中氧元素的质量。

（提出问题]）物质燃烧需要什么条件?

（猜想]） 假设1：有可燃物 ， 假设2：温度要达到着火点， 假设3：与空气接触。

（设计实验）请在下表中根据假设，利用所给材料，设计完成探究实验。

（2）根据燃烧的条件，请用下列选项填空：若用扇子扇炉火，炉火不会熄灭，且越扇越旺，原因是_________(填序号）；用扇子扇然着的蜡烛，烛火立即熄灭，原因是_________（填序号）。

A 可快速地提供燃烧所需的氧气

B 空气流动虽带走热量，但未使温度降到着火点以下

C 主要是空气流动带走热量，使温度降到着火点以下

（提出问题）切开的苹果“生锈”与什么因素有关？

（猜想与假设）

猜想①：可能是果肉中的物质与空气中的氧气作用而“生锈”； 。

猜想②：可能是果肉中的物质与空气中的氮气作用而“生锈”；

猜想③：可能是果肉中的物质与空气中的二氧化碳作用而“生锈”；

猜想④：可能是果肉中的物质与空气中的氧气作用而“生锈”，并且苹果“生锈”的速度还可能与温度有关。

（收集证据）

（一）查阅有关资料：已知苹果“生锈”是果肉里的物质（酚和酶）与空气中的一种物质发生反应，生成咖啡色的物质。

（二）实验探究：针对上面的猜想①至猜想⑤，化学活动小组依次设计了实验方案，进行了实验验证，并依次观察到下列实验现象。请你将他们设计的可行的实验探究方案，填写在下表方格中。

（得出结论） ____________。

（反思与评价） 在①—④四种猜想中，你认为猜想___________（填代号）最不合理，理由是____________。

（应用）根据上述结论，要防止果汁变质，果品加工厂加工和保存果汁时可采取的措施是_____________。

A.1个B.2个C.3个D.4个

做红磷燃烧时为什么要在瓶底留少量的水_______?

做硫粉燃烧时为什么要在瓶底留少量的水_______?

A.钚原子的核外电子数为 145B.钚的相对原子质量为 145

C.钚原子的质子数为 94D.钚原子带145个单位正电荷

（1）有些村民打井取用地下水，检验地下水是硬水还是软水，可用的物质是 ▲ 。

（2）有些村民往盛有浑浊河水中加明矾和漂白粉，然后作为生活用水，其中明矾的作用是 ▲ ，为了除去河水中的臭味和颜色，可以加入 ▲ 进行吸附。

（3）当地政府采取措施进行人工降雨，可用于人工降雨的物质是 ▲ 。

(2)量取水的体积时，仰视量筒读数为10mL，实际量取水的体积比10mL_____。（大、小或等于）

(3)给试管里的液体加热，试管内液体的量不可超过试管容积的_____。