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【题目】利用实验可以鉴别生活、生产中的一些物质。下表列举了四组待鉴别的物质和对应的鉴别方法,其中不可行的是
待鉴别的物质 | 鉴别方法 | |
A | 蒸馏水、食盐水 | 加入硝酸银溶液,观察有无沉淀产生 |
B | 氧气、二氧化碳、空气 | 用燃着的木条检验,观察木条燃烧情况 |
C | 羊毛纤维、棉花纤维 | 灼烧,闻燃烧产生的气味,观察燃烧后的灰烬 |
D | 硫酸铵、氯化钾 | 加水后,观察是否溶于水 |
A.AB.BC.CD.D
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【题目】(1)请从分子角度分析,氧气和液氧都能支持燃烧:________;
(2)在做“物质在盛有氧气的集气瓶中燃烧”的实验时,常常要在集气瓶里预先加少量水,试分别说出硫、细铁丝在氧气中燃烧时这样做的目的各是什么?________、________。
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【题目】水是生命之源,没有水就没有生命。
(1)我国规定水质必须在感官性指标、化学指标、病理学指标等方面达标后方可以成为生活饮用水。各种指标的主要要求为:______
a 不得呈现异色 b 不得有异嗅异味
c 水应澄清透明 d 不得含有细菌和病毒
前两个指标可以利用活性炭的___________作用而达到;有些地方打井取用地下水,如果地下水硬度大,或者坑水中病原微生物过多,生活中都可以采取____________方法,来降低硬度和杀灭病原微生物。
(2)水在化学实验和生活中有多方面作用。养鱼池常向水中加入过氧化钙,利用它和水反应生成氢氧化钙和氧气。请写出该反应的文字表达式______。
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【题目】某校化学兴趣小组的同学在帮助老师整理化学实验加试后的药品时,意外发现了实验桌上一瓶敞口放置的氢氧化钠溶液,于是对该溶液进行了如下探究。
(提出问题)该氢氧化钠溶液是否变质?
(实验设计)
(1)为了检验该氢氧化钠溶液是否变质,你认为使用下列试剂不能达到实验目的是________。
A酚酞溶液 B氧化铜 C稀盐酸 D澄清石灰水
(2)通过实验,小组同学得出氢氧化钠溶液已经变质的结论。写出氢氧化钠变质的化学方程式:_________。
接着小组同学对瓶中溶液含有哪些溶质,继续进行实验探究。
(猜想与假设)
猜想一:碳酸钠、氢氧化钠;猜想二:碳酸钠。
(实验验证)请你参与探究,完成下列实验报告
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 | |
①取少量溶液于试管中,加入过量的氯化钙溶液 | _______ | 说明原溶液中含________(填化学式) | 猜想一正确 |
②取步骤①试管中的少量上层清液,滴加________ | 产生蓝色沉淀 | 说明原溶液中一定含有氢氧化钠 |
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【题目】化学实验中常常会出现意外情况,这时,我们要根据具体情况区别对待,善于发现和分析问题。请完成下列空白:
(1)用高锰酸钾制氧气时,用排水法收集到的氧气呈紫红色,原因是___________。
(2)做细铁丝在氧气中燃烧的实验时,集气瓶底部破裂,原因是_____________。
(3)点燃氢气时听到尖锐的爆鸣声,原因是____________。
(4)用红磷燃烧实验测定空气中氧气含量时,导致实验结果偏小的原因可能是___________。
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【题目】化学是造福人类的科学,生活中常常用到化学知识。
(1)市场上绿色碘盐、补铁酱油中的“碘”、“铁”指的是_____________(填单质、元素、 分子、原子)。
(2)一场大火往往由一个小小的烟头引起.烟头在火灾发生中所起的作用是____________。
(3)“直饮水”机采用“活性炭+超滤层+煮沸”净水工艺,活性炭在此起_____________作用。
(4)用铁锅作炊具,是因为铁具有良好的_____________性。
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【题目】现有以下物质:A 淀粉 B 小苏打 C 稀盐酸 D 活性炭 E 石灰石。请将字母按要求填入空格。
(1)能吸附冰箱异味的是_________;
(2)常见的建筑材料是________;
(3)蒸馒头时用到的物质是_________;
(4)人体中胃液的主要成分是_______;
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【题目】室温时,有两瓶硝酸钾溶液,一瓶为饱和溶液(溶质的质量分数为 40%),另一瓶为 10%的溶液。下列实验操作中,无法区分这两种溶液的是( )
A.加一定量的水B.加入少量硝酸钾晶体
C.略降低温度D.室温时,蒸发少量水
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【题目】向含有 Cu(NO3)2 和 AgNO3 的混合溶液中加入一定量的锌粉,充分反应后过滤,所得固体的质量等于加入锌粉的质量。请分析所得固体的成分:_________________。
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【题目】下列各组物质在 pH=1 的溶液中能大量共存且溶液为无色的是
A.NaCl、KOH、Na2CO3B.KNO3、HCl、CaCl2
C.Na2SO4、FeCl3、NaNO3D.BaCl2、NH4NO3、H2SO4
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