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【题目】中学生应有一定的安全常识。下列做法合理的是( )
A.室内起火,立即打开门窗通风
B.在山林中遇火灾时,向顺风方向奔跑,逃离火灾区
C.夜间发现燃气泄漏应立即开灯查看并关闭阀门开窗通风
D.被围困在火灾区时,应用湿毛巾捂住口鼻并尽量贴近地面逃离
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【题目】为除去某KCl溶液中的MgCl2、CaCl2 及Na2SO4杂质,可进行下列操作:①加过量BaCl2溶液;②过滤;③加过量K2CO3溶液;④加适量盐酸;⑤加过量KOH溶液。则该操作的合理顺序是_____(用序号表示,每个操作限用一次),上述操作中加入过量K2CO3溶液的目的是_____。
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【题目】下列除杂或鉴别方法正确的是( )
A. 鉴别NH4NO3和NH4Cl﹣﹣加熟石灰研磨
B. 鉴别羊毛线和涤纶线﹣﹣点燃闻气味
C. 除去CuSO4溶液中的少量FeSO4﹣﹣加适量铜粉
D. 除去NaCl中的KNO3﹣﹣降温结晶
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【题目】分类法在化学学习中起着非常重要的作用。下列物质的分类正确的是
A.纯碱、烧碱、食盐都是纯净物
B.钙、锌、碘都是人体所需微量元素
C.银、氩、砷元素符号首字母都相同
D.CH4、NH4HCO3、C6H12O6都属于有机物
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【题目】化学用语是学习化学的重要工具。对①~⑥表示的有关化学用语含义的叙述正确的是
①Ne ②Fe ③Fe2+ ④H2O2 ⑤NaCl ⑥SO32-
A.③⑥表示离子,其中③表示亚铁离子,⑥表示三氧化硫离子
B.能表示一个原子的是①②,表示一个分子的是④⑤
C.②和③属于同种元素,但是它们的化学性质不同
D.④表示H2O2由2个氢原子和2个氧原子构成
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【题目】分离、除杂、提纯和检验是化学实验的重要环节。下面实验设计能够达到目的的是( )
实验内容 | 实验设计 | |
A | 除去H2中少量水蒸气、HCl | 先通过浓H2SO4,再通过NaOH溶液 |
B | 提纯久置变质的NaOH溶液 | 加入足量CaCl2溶液,充分反应后,过滤 |
C | 验证某溶液为稀盐酸 | 先测溶液的pH﹤7,再加入锌粒,观察 |
D | 分离CO2、CO混合物 | 先用NaOH溶液吸收掉CO2分离出CO,再向该NaOH溶液加足量稀硫酸“释放”出CO2 |
A.AB.BC.CD.D
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【题目】水是人类最重要的资源,人类的日常生活离不开水。
(1)在生活中,当水的硬度过大或者病菌过多时,通常采取___________的方法降低水的硬度和杀灭病菌。
(2)饭后洗碗时,用洗涤剂清洗油污是利用洗涤剂的___________作用。
(3)写出一条生活中节约用水的方法___________________________。
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【题目】化学用语是学习化学的重要工具。请用适当的化学用语填空。
(1)2个氢原子_________。
(2)镁离子__________。
(3)4个铵根离子__________。
(4)人体缺少必需的微量元素会影响健康,贫血通常需要补充的元素是_________。
(5)已知氮元素的一种化合价为+5价,请写出其氧化物的化学式_________。
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【题目】实验室用大理石(杂质既不溶于水也不与稀盐酸反应)和稀盐酸反应制取二氧化碳。实验结束后,锥形瓶内已无气泡产生,但还有少量固体剩余。小文和小明对锥形瓶内溶液中溶质的成分展开辩论:
(1)小文说:因为瓶内有固体剩余,所以溶液中只有氯化钙而无盐酸。小明不完全同意小文的说法,请你说出小明的理由_____。
(2)按小明的猜想,写出溶液中溶质成分的几种可能_____;(最少写两种)
(3)请你选择其中一种情况,设计实验证明,完成下列探究报告:
猜想 | 实验步骤 | 实验现象及结论 |
_____ | _____ | _____ |
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【题目】硫酸氢钾(KHSO4)溶于水形成无色溶液,其水溶液中含有H+ ,K+,SO42-,从物质分类的角度,硫酸氢钾属于_____(填“单质”,“酸”,“碱”,“盐”或“氧化物”)。针对其水溶液的性质,某学校实验小组展开了讨论:
①小刘猜想,硫酸氢钾溶液中含有______(填名称),所以其水溶液应为酸性。
②小王猜想,其结构类似于碳酸氢钠,碳酸氢钠水溶液为碱性,则其水溶液应为碱性。
③小张猜想,硫酸氢钾溶液中含有_______(填名称),因此,硫酸氢钾溶液也可以和氯化钡溶液反应。
请你设计实验帮助鉴别硫酸氢钾溶液的性质(限选试剂硫酸氢钾溶液,无色酚酞,铁粉,钠块,二氧化碳,硫酸钡、硫酸铜溶液,氢氧化钡溶液)
操作 | 现象 | 结论 |
取少量硫酸氢钾溶液于试管中,滴加_________ | ____ | 小王猜想错误。 |
取少量硫酸氢钾溶液于试管中,滴加____ | _____ | 小刘猜想正确。 |
取少量硫酸氢钾溶液于试管中,滴加______ | ______ | 小张猜想正确。 |
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