A.探究铁生锈是否与氧气有关

B.探究木炭在空气中燃烧可能有一氧化碳生成

C.探究盐酸中能使紫色石蕊试液变红的粒子是H+

D.探究滴加了酚酞试液的中和反应后的无色溶液中可能含有氢氧化钠

（1）过氧乙酸的相对分子质量是_____；

（2）过氧乙酸中碳元素、氧元素的质量比为_____；；

（3）取质量分数为20%原液30g倒入_____kg的水中，立即加盖，摇匀，这样就配制成了0.4%的过氧乙酸消毒液。

（1）构成物质种类最多的元素_____；

（2）两个氮原子_____；

（3）3个硫离子_____；

（4）碘酒中的溶剂_____。

（1）可用作冰箱除味剂的是__________。

（2）使用最广泛的金属是___________。

（3）属于复合肥料的是___________。

（4）可用作改良酸性土壤的是__________。

（5）焙制糕点所用的发酵粉的主要成分之一的是__________。

A.保持物质化学性质的微粒一定是分子

B.燃烧都是剧烈的发热发光的化合反应

C.催化剂在化学反应前后，其质量和化学性质都不发生变化

D.两种物质发生反应生成盐和水，该反应一定是复分解反应

A.湘江水经过沉淀、过滤、吸附、杀菌消毒等物理净化方法可得到自来水

B.钙、铁都是人体所需的微量元素

C.可用甲醛的水溶液来泡制海产品并出售

D.可用灼烧的方法来区分羊毛和涤纶

（进行实验）

实验1：常温下，分别向50mL水中加入不同质量的鱼浮灵，测定水体起始溶解氧量和最终溶解氧量，计算增值，结果如下表。

实验2：常温下，分别向50mLpH为1至6和8至13的水体中加入0.2g鱼浮灵。

pH为1至6水体中的测定结果

pH为8至13水体中的测定结果

实验3：

（解释与结论）

（1）加入鱼浮灵后，增加水体溶解氧量的物质是_____（填“Na2CO3”或“H2O2”）。

（2）实验1的目的是_____。

（3）为调节pH为1至6的水体，水中加入的物质是_____（填“硫酸溶液”或“氢氧化钠溶液”）。

（4）实验2得出的结论是_____。

（反思与评价）

（5）综合分析，加入鱼浮灵时，对水体增氧影响最大的因素是_____。

（6）进行实验3时，需要控制的前提条件是_____。

A 常温下 B 水的体积相同

C 加入鱼浮灵质量相同 D pH相同

(1)这次胜利是综合国力的展示。中国短时间内生产出大量抗疫物资。例如:用氯气(C12)与氢氧化钠反应制取次氯酸钠(NaClO,84消毒液的有效成分)，这个反应同时生成氯化钠和水，请写出该反应的化学方程式_____。

(2)这次胜利是中国科技水平的展示。中国是世界上少数几个可以生产熔喷布的国家，熔喷布是有独特毛细结构的聚丙烯超细纤维，具有很好的过滤性、绝热性和吸油性，是口罩和防护服的核心材料。用熔喷布做口罩是利用了它的哪种性质?______

(3)在全民响应国家号召宅在家里抗击疫情期间，全国掀起了做面食的高潮。面粉在发酵时会产生一些酸，为了消除酸味并使馒头等更加松软，做馒头时要加入苏打或小苏打，人们发现加入小苏打比加苏打时馒头更加松软，请用课堂里学到的知识解释原因_____。

(4)在没有自来水的地区政府给居民提供了二氧化氯消毒片，它在水中能释放出二氧化氯(红黄色有强烈刺激性气味气体，极易溶于水而不与水反应)来给饮用水消毒，专家建议对河水处理的步骤为:自然沉降过滤→消毒→煮沸

①请联系实验室过滤操作的相关规定，解释为什么要先自然沉降后再过滤。_____

②请大胆猜测消毒和煮沸顺序不宜颠倒的原因_____。