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【题目】实验室配制50 g溶质质量分数为15%的氯化钠溶液。下列有关操作中不会造成结果误差的是( )
A.用量筒量取水时仰视读数
B.溶解过程中使用玻璃棒搅拌
C.用托盘天平称取食盐时,将食盐放在右盘,且称量时使用了游码
D.把配制好的氯化钠溶液倒入刚用蒸馏水润洗过的试剂瓶中,并贴上标签
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【题目】生活离不开水,净化水的知识在日常生活中有着广泛的应用。
(1)小西同学从环城湖中取少量水样,观察到水样浑浊,有固体小颗粒,为除去这些不溶性杂质,她应该采取实验操作的名称是_______。
(2)井水中含有较多的钙、镁离子,为降低硬度,可采用的方法是_______。
(3)聊城环城湖的现代水上运动、休闲、娱乐等水文化旅游元素提升了人们的生活品质,但也容易对环城湖造成污染,请提出一条保护水资源的建议______
(4)自来水厂用二氧化氯[C1O2]消毒杀菌,二氧化氯中氯元素的化合价为_____
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【题目】下列涉及学科观点的有关说法正确的是( )
A. 转化观:水和氢气在一定条件下可相互转化
B. 微粒观:水是由氢原子和氧原子构成的
C. 结构观:氩原子和氯离子最外层电子数相同,化学性质相同
D. 守恒观:10mL酒精加10mL水后变为20mL
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【题目】纳米铁粉在空气中能自燃并生成一种红色氧化物。对比铁丝在空气中不能燃烧,而在氧气中能剧烈燃烧的事实,某同学得出的下列结论不正确的是( )
A.纳米铁粉在空气中自燃的产物是四氧化三铁
B.相同的反应物在不同条件下生成物可能不同
C.有些物质燃烧时温度不需要达到着火点
D.反应物间的接触面积大小是影响反应能否发生的因素之一
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【题目】请写出水在下列实验中的作用:
(1)红磷燃烧验证空气中氧气含量时预先在集气瓶内放少量水_____。
(2)硫在氧气中燃烧实验中,瓶底装少量水_____。
(3)铁丝在氧气中燃烧实验中,集气瓶底放少量水_____。
(4)通电分解水验证水的组成实验_____。
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【题目】“用微粒的眼光看世界”,是我们学习化学的重要思想方法。请用所学分子和原子的相关知识来解释下列现象。
(1)湿衣服在阳光下晾晒干得快,说明_____;
(2)二氧化碳可以使澄清石灰水变浑浊,而氧气则不能,说明_____;
(3)用体温计测体温,体温计中汞柱上升,说明_____;
(4)一滴水中大约有1.67×1021个水分子,说明_____。
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【题目】现有:①液氧;②液态空气;③冰水混合物;④二氧化锰;⑤石灰水;⑥氯酸钾;⑦铁粉;⑧加热高锰酸钾制取氧气后的剩余固体,其中属于混合物的是(填序号,下同)_____,属于化合物的是(填序号)_____,属于单质的是(填序号)_____,属于氧化物的是(填序号)_____。
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【题目】节约资源和保护环境是我国的基本国策。下列做法:①禁止使用煤和石油;②节约用纸,用电子贺卡代替纸质贺卡;③用家用汽车代替公交车;④工业废水处理达标后循环使用;⑤禁止在城市内燃放烟花爆竹;⑥农业浇灌推广使用喷灌、滴灌技术。其中正确的做法有( )
A.①②④⑥B.②④⑤⑥C.②③④⑤D.③④⑤⑥
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【题目】兴趣小组的同学,为了比较金属R与Fe,Cu的金属活动性强弱,进行如下探究活动:
(查阅资料)Fe的活动性比Cu强。
(进行猜想)对三种金属的活动性顺序做出以下猜想:
猜想一:R>Fe>Cu
猜想二:_____
猜想三:Fe>Cu>R
主要操作 | 主要现象 | 实验结论 | |
甲 | 将打磨好的R丝插入盛有硫酸铜溶液的试管中 | _____ | 猜想一正确 |
乙 | 将粗细相同打磨好的R丝、Fe丝分别插入装有等量稀盐酸的两支试管中 | R丝表面产生气泡速率比铁丝表面产生气泡速率_____(填“快”或“慢”) | |
丙 | 将粗细相同打磨好的R丝,铁丝分别在空气中点燃 | R丝在空气中剧烈燃烧,铁丝在空气中_____ |
(收集证据)为了验证哪一种猜想成立,甲乙丙三位同学分别进行了实验探究。
(1)铝制品一般抗腐蚀性好的原因是_____。(用文字解释)
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【题目】享受生活离不开化学知识,家庭厨房就是一个充盈的化学小世界,“柴米油盐酱醋糖”中包含着许多化学的内容。
(1)如今家庭厨房中的“柴”趋向洁净,你家中的清洁能源主要有_____。(答一种)
(2)切洋葱时人会流眼泪,是因为_____(从分子的角度解释)。
(3)为了全民的健康,卫生部推广使用强化加铁酱油。这里的“铁”指的是_____(填单质、原子或元素)。
(4)白糖与红糖主要成分都是蔗糖,利用活性炭的_____性,可将红糖脱色成白糖。
(5)水的硬度太大对人体不利。日常生活中常用_____的方法来降低水的硬度。
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