A.MnO2 （KCl） 加水溶解、过滤、蒸发、结晶

B.BaSO4（BaCO3） 加足量稀盐酸、过滤、洗涤、干燥

C.CuO（Cu） 加足量稀盐酸、过滤、洗涤、干燥

D.KCl（K2CO3） 加适量稀硫酸、蒸发、结晶

（1）洗洁精能去除餐具上的油污，这是因为它对油脂具有_____。

（2）适合用洁厕灵清洗的是_____（填字母序号，不定项）。

A 铁锈 B 油渍 C 水垢

（3）洁厕灵与炉具清洁剂不可混合使用，原因是_____。（用化学方程式表示）

（4）工业上将氯气（Cl2）通入烧碱溶液中可制取消毒液，反应后形成了NaCl和NaClO的溶液，该反应的化学方程式为_____。

味精的鲜味受什么因素影响呢？经实验测定发现，味精受热后会生成焦谷氨酸钠，失去鲜味，且有轻微毒性。下表是焦谷氨酸钠含量与加热温度、加热时间的关系。

实验表明，味精的鲜味与水溶液的酸碱度有关，当pH值在5.5-8.0时，鲜味最强；当pH值小于4.0时鲜味会减弱。

研究还表明，味精能造成婴幼儿缺锌，3个月内乳母和婴幼儿的菜肴不要加入味精。

依据文章内容，回答下列问题

（1）谷氨酸钠的物理性质有_____。（两条即可）

（2）谷氨酸属于_____（填“有机化合物”、“ 无机化合物”），其中C、H的质量比为_____。

（3）下列关于味精的说法中，合理的是_____。（填字母序号，不定项）

A 菜品中焦谷氨酸钠的含量只与加热温度有关

B 炒菜时越早加入味精越好

C 婴幼儿的食品中不应该加入味精

D 使用味精应该适量加入

（4）文中提到“当pH值小于4.0时味精的鲜味会减弱”，请你大胆猜测其中的原因_____。

（1）如何用实验验证稀盐酸与氢氧化钠溶液发生了反应。

第一组同学设计了实验方案一：

①请你分析上述方案中为什么强调只有测得的pH≥7才能证明反应发生了？___________________。

②写出稀盐酸与氢氧化钠溶液反应的化学方程式____________。

（2）设计实验，探究稀盐酸与氢氧化钠溶液的反应是否放热提供的实验仪器与药品：10%的盐酸、10%的氢氧化钠溶液、烧杯、温度计、玻璃棒、胶头滴管。

（3）探究稀盐酸与氢氧化钠溶液是否恰好完全反应请你完成实验方案设计：

第二组同学在做完稀盐酸与氢氧化钠溶液反应的实验后，为探究稀盐酸与氢氧化钠溶液是否恰好完全反应，设计了实验方案二：

此时有同学提出方案二不能证明稀盐酸与氢氧化钠溶液恰好完全反应，其原因是___________。为此，还需要选择__________（填一种试），再进行实验即可。

A.酸溶液能使紫色石蕊试液变红，所以能使紫色石蕊试液变红的溶液一定显酸性

B.中和反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是中和反应

C.碱的溶液一定显碱性，所以呈碱性的溶液一定是碱的溶液

D.酸碱盐之间发生的反应一定是复分解反应，所以复分解反应一定在酸碱盐之间进行

A.“可燃冰”能燃烧，说明冰具有可燃性

B.“可燃冰”的发现为我国在新世纪使用高效 能源开辟了广阔的前景

C.“可燃冰”由四种元素组成

D.“可燃冰”由CH4和H2O组成

（提出问题）橙皮的形状、温度以及酸碱性是否影响橙皮汁溶解泡沫饭盒的速率？

（查阅资料）碳酸钠溶液呈碱性，稀醋酸溶液呈酸性。

（进行实验）

每次取1/4块橙皮，1/4个泡沫饭盒进行实验，所用溶液浓度均为5%，记录10分钟时的泡沫饭盒现象如下表所示。

实验1

实验2

（解释与结论）

（1）由实验1-2~1-4可以得出的实验结论是_______。

（2）实验1-5的目的是______。

（3）实验2-3、 2-4中a和b的值分别为______。

（4）证明碱性环境对柠檬汁溶解泡沫饭盒速率无影响，依据的实验是_______。

（反思与评价）

（5）实验1-1的效果最明显的原因是_______。

（6）根据实验1-5，可以猜测柠檬烯具有的性质是________。

A.森林中严禁烟火，是因为枯枝树叶等均为可燃物

B.森林大火时,火借风势,越烧越旺,因为风带来了更多的氧气

C.在建筑火灾中逃生,应用湿毛巾捂住口鼻,并匍匐前进

D.燃烧篝火时,把木柴架空,可降低木柴的着火点

A.地窖中可能存积着二氧化碳,进入前要先做烛火实验

B.吸烟有害健康,烟气中会含有一氧化碳等有毒物质

C.森林中有洁净的空气,氧气含量接近100%

D.向井水样品中加入肥皂水,会产生大量浮渣,证明为硬水

A.冬季雾霾严重,可能是因为燃烧化石燃料的需求增加

B.二氧化碳等气体含量的增加,可能造成温室效应

C.在汽油中加入适量乙醇,可减少污染

D.石油资源来源于古代生物遗骸变化而成，属于可再生资源