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【题目】学习中需要不断地思考,类推是常用的思维方法。以下类推成立的是
A.二氧化硫排放到空气中会污染空气,则二氧化碳排放到空气中也会污染空气
B.合金的硬度大于组成合金的纯金属的硬度,则生铁的硬度一定大于铁的硬度
C.MnO2能加快H2O2的分解,则MnO2也能加快H2O的分解
D.锌能与硝酸铜溶液反应,则银也能与硝酸铜溶液反应
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【题目】实验可以帮助同学们解决很多好多有趣的问题,兴趣小组的实验探究如下。
请问答下列问题:
(1)他们将2滴酚酞试液小心地加入了盛碳酸钠溶液的试管中,发现溶液变为红色。
(合理猜想)碳酸钠溶液显________性。
(实验方案)乐乐设计了如下实验来验证碳酸钠溶液的酸碱度,请你和他一起完成实验。
①用镊子夹取pH试纸直接浸入碳酸钠溶液中,测得pH>7。
②取pH试纸于玻璃片上,先用蒸馏水润湿,然后再用玻璃棒随取碳酸钠溶液滴在pH试纸上,测得pH>7。
③实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
用玻璃棒蘸取适量碳酸钠溶液在__________,将试纸显示的颜色与______________。 | 试纸显______色,测得pH______7。 | 碳酸钠溶液显碱性。 |
(总结反思)上述方案中操作不规范的是_________;从物质分类角度看,碳酸钠属于___________(填“酸”、“碱”或“盐”),它的溶液显碱性,说明碱性溶液__________(填“一定”或“不一定”)是碱的溶液。
(2)真真同学做中和反应实验时将稀盐酸滴入到氢氧化钠溶液中,发现有气泡产生。
④她认为该氢氧化钠溶液已经变质,其理由是____________。
⑤为进一步确定该氢氧化钠溶液是否完全变质,实验方案报告设计如下:
实验步骤 | 实验现象或方程式 | 实验结论 |
A.取少样品于试管中,加入足量的氯化钙溶液 | ________ | 溶液部分变质 |
B.取少量上述充分反应后的溶液于试管中,滴入无色酚酞试液 | ___________ |
⑥简述用该变质氢氧化钠溶液制取氢氧化钠溶液的方法:__________________。
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【题目】近两年来国内发生了多起重大的化学品爆炸事件,严重危害了人民的生命财产安全。提高全民认识管理危险化学品的常识刻不容缓。下列做法符合安全的是( )
A.随身携带浓硫酸乘坐公交车
B.在运输烧碱的容器外张贴“腐蚀品”警告标志
C.疑似天然气泄漏时开灯检查
D.携带鞭炮乘坐地铁
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【题目】下列实验方法能达到实验目的的是(____)
选项 | 实验目的 | 实验方法 |
A | 除去MgCl2溶液中的少量CuCl2 | 加入过量的铁粉,充分反应后过滤 |
B | 鉴别CuSO4、NaOH、NaCl三种溶液 | 先通过观察 ,鉴别出CuSO4溶液,然后用其分别与剩余两种物质混合 |
C | 检验某物质中是否含有碳酸根离子 | 滴加稀盐酸,观察是否有气泡产生 |
D | 区分两瓶无色气体N2和CO2 | 分别向两瓶气体中滴加_____________溶液,振荡,观察现象 |
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【题目】逻辑推理是学习化学常用的思维方法。下列说法正确的是
A.氢氧化钠溶液和氨水都显碱性,所以碱溶液都显碱性
B.离子是带电荷的微粒,所以带电荷的微粒一定是离子
C.燃烧需要氧气,所以可燃物接触氧气就一定能燃烧
D.铝的金属活动性比铁强,所以铝制品更容易锈蚀
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【题目】用现有的以下实验用品来配制溶质的质量分数为10%的氯化钠溶液。实验用品:电子天平、烧杯、玻璃棒、药匙、量筒、胶头滴管、氯化钠、蒸馏水、溶液浓度测量仪。回答下列有关问题:
(1)若配制50g溶质的质量分数为10%的氯化钠溶液,需氯化钠___________g。
(2)向量筒中倒入水至水面接近45mL刻度线,再用_________滴加水至45mL。
(3)用水溶解氯化钠时,用玻璃棒搅拌的主要目的是_____________。
(4)用溶液浓度测量仪检测所配制的溶液,发现溶液的溶质的质量分数大于10%;根据现有的实验用品,接下来应对所配得的溶液通过加入_____________的方法来调整浓度。
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【题目】人们常说的“五金”是指:金、银、铜、铁、锡。回答:
(1)焊锡是锡和铅的合金,焊锡的熔点比锡的熔点____________。
(2)上述五种金属中,能与稀盐酸发生置换反应的有_______;金属与酸发生置换反应共同的实验现象是金属表面有__________产生。
(3)将一定量的铜粉和锌粉的混合物放入硝酸银溶液中,使其充分反应后过滤,得到滤渣和滤液:若滤液为蓝色,则滤渣中的物质可能有____________。
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【题目】在一密闭容器中,有甲、乙、丙、丁四种物质,在一定条件下存在某个反应,测得反应前后各物质的质量如下表:
物质 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反应前质量/g | 20 | 5 | 8 | 6 |
反应后质量/g | 4 | 待测 | 28 | 2 |
下列描述中正确的是(____)
A 该反应是化合反应
B 丙是单质
C 乙一定是该反应的催化剂
D 待测值为_____
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【题目】分离与提纯是获得物质的重要方法。下列实验设计能达到实验目的是( )
实验目的 | 实验设计 | |
A | 除去碳酸钠固体中的少量碳酸氢钠 | 加热至固体质量不再发生变化 |
B | 除去氯化钠固体中的少量碳酸钠 | 先加适量水溶解,再加适量硫酸,蒸发结晶 |
C | 除去硝酸钾溶液中的少量硫酸钾 | 加入过量的硝酸钡溶液。过滤 |
D | 除去钢的中混有的少量锌粉 | 加入过量的稀盐酸,过滤、蒸发、结晶 |
A.AB.BC.CD.D
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【题目】理化知识在生产、生活中有着广泛的应用。
(1)在洗碗时常加入洗涤剂,利用了洗涤剂的________________作用。
(2)水是人类重要的资源,请写出生活中节约用水的一种方法___________。
(3)鸡蛋是人们餐桌上常见的食物之一,鸡蛋中富含的营养素是_____________。
(4)炒菜时,油锅中的油不慎着火,我们常采用的灭火方法是________________。
(5)金属材料中导电性仅次于银,常用于制作导线的是________________。
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