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【题目】在网络上,流传着一些谣言,只要我们用科学知识分析、验证,谣言不攻自破。
(1)谣言一:水变成汽油。水由氢元素和氧元素组成,汽油是有机物,一定含有_______(填元素种类),依据质量守恒定律可知,化学反应前后元素种类不变,所以水不可能变成汽油。
(2)谣言二: “可燃冰”是冰水混合物。学了化学我们知道可燃冰天然气水合物,它是在海底的高压、低温条件下形成的天然燃料,可燃冰属于__________。(填纯净物 或 混合物)
(3)谣言三:水煮蛋的蛋黄变绿了会致癌。真相:水煮蛋的蛋黄微微变绿,是化学反应的结果,灰绿色物质是硫化亚铁(FeS),对人体无害且不影响鸡蛋的营养价值。食用能够补充铁_______(填 元素、原子或 离子)其中硫化亚铁中硫元素的化合价是______价。
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【题目】诗词是民族灿烂文化的瑰宝。下列著名诗句所反映的物质变化主要与化学变化相关的是( )
A.忽如一夜春风来,千树万树梨花开B.气蒸云梦泽,波撼岳阳城
C.千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲D.日日思君不见君,共饮长江水
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【题目】简要说明下列操作可能引起的不良后果。
(1)取液后的滴管平放或倒置_____。
(2)直接加热盛水的烧杯底部:_____。
(3)给试管中的液体加热时,试管口朝着有人的方向:_____。
(4)给固体药品加热时,试管口向上倾斜:_____。
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【题目】正确使用和理解化学用语是重要的学科素养。下列说法中正确的是
A.H2S、H2O、 H2三种物质中都含有氢分子
B.H2SO4和H2SO3中硫元素的化合价相同
C.Na+、Mg2+、Al3+原子核内质子数均为10
D.一个葡萄糖分子(C6H12O6)是由6个碳原子、12个氢原子和6个氧原子构成的
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【题目】我校某班同学想探究红砖粉末是否也可作为过氧化氢分解的催化剂.请你一起参与他们的探究过程,并填写下列空白:
(1)(提出问题)红砖粉末能不能做过氧化氢分解的催化剂呢?
(2)(猜想)红砖粉末能做过氧化氢分解的催化剂。
(3)(实验验证)
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 | |
实验一 | 将带火星的木条伸入装有过氧化氢溶液的试管中 | 木条不复燃 | 常温下过氧化氢分解产生氧气速率慢 |
实验二 | 在装有过氧化氢溶液的试管中加入红砖粉末,然后将带火星的木条伸入试管中 | 木条复燃 | _____ |
(4)(结论)红砖粉末能加快过氧化氢的分解速率,故红砖粉末能做过氧化氢的催化剂。
(5)(讨论与反思)有同学认为:仅凭上述两个实验还不能证明红砖粉末能做过氧化氢的催化剂,还需要增加一个探究实验:
实验三:
(6)(实验步骤)①准确称量红砖粉末的质量;②完成实验二;③待反应结束,将实验二试管中的物质进行过滤、洗涤、干燥、称量;④对比反应前后红砖粉末的质量.该实验的目的是探究_____。
(7)(分析)如果红砖粉末反应前后质量不变,则说明红砖粉末可以作为过氧化氢的催化剂。
但也有同学认为:要证明猜想,上述三个实验还是不够,还需要再补充一个探究实验:你认为还需要探究:_____。
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【题目】某实验小组设计了两组实验,探究常温下 KClO3 在硫酸溶液中将 KI 氧化生成 I2或者 KIO3 的影响因素。知识信息:
I.碘单质(I2)在水中溶解度较小,水溶液呈黄色。
II.KClO3、KI、KIO3、KCl 溶液均为无色。
实验一:硫酸用量对产物的影响
试管编号 | ① | ② | ③ | ④ |
某浓度的 KI 溶液/(mL) | 0.50 | 0.50 | V1 | 0.50 |
某浓度的 KClO3 溶液(/ mL) | 0.30 | V2 | 0.30 | 0.30 |
某浓度的硫酸溶液/(mL) | 0 | 0.25 | 0.65 | 0.75 |
水/(mL) | 1.20 | 0.95 | 0.55 | 0.45 |
实验现象 | 无色 | 浅黄色 | 黄色 | 无色 |
(1)在某浓度的硫酸中,KClO3 可将 KI 氧化,生成 I2、H2O、K2SO4 和物质 X,根据质量守恒定律,物质 X 中一定含有的元素是________________。
(2)表中 V1=_______________、V2=_____________。
(3)设计试管①实验的作用是________________。
(4)在试管③中取出少量反应后的溶液加入淀粉溶显_____________。
(5)试管④中的 KClO3 可将 KI 氧化成含碘的生成物是______________,该实验可以得出的结论 是___________。
实验二:KClO3 用量对产物的影响
试管编号 | ⑤ | ⑥ | ⑦ | ⑧ |
某浓度的 KI 溶液/(mL) | 0.50 | 0.50 | 0.50 | 0.50 |
某浓度的 KClO3 溶液(/ mL) | 0.05 | 0.20 | 0.25 | 0.30 |
某浓度的硫酸溶液/(mL) | 0.75 | 0.75 | 0.75 | 0.75 |
水/(mL) | 0.70 | 0.55 | 0.50 | 0.45 |
实验现象 | 浅黄色 | 黄色 | 浅黄色 | ? |
(6)对比实验一、二,上表“?”处的实验现象是_____。
(7)若要继续探究,实验三的名称是_____。
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【题目】中国古诗词既蕴含人文思想,又焕发理性光辉。从化学角度,下列认识不正确的是( )
A.有麝自来香,不用大风扬——分子总在不断运动
B.春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干——蜡烛燃烧既有化学变化,又伴随物理变化
C.炉火照天地,红星乱紫烟——高炉炼铁,利用焦炭直接还原赤铁矿中的氧化铁
D.千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲——煅烧石灰石,实现了CaCO3→CaO的转化
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【题目】“宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心素养之一。对下列事实或做法的解释不正确的是( )
事实或做法 | 微观解释 | |
A. | 金刚石硬度大,石墨质软 | 碳原子排列方式不同 |
B. | 体温计测体温时,水银柱升高 | 受热时,分子本身变大 |
C. | 煮沸能降低水的硬度 | 加热后,使水中Ca2+、Mg2+含量降低 |
D. | 氧气能助燃,二氧化碳能灭火 | 构成两物质的分子种类不同 |
A.AB.BC.CD.D
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【题目】逻辑推理是一种重要的化学思维方法。以下逻辑合理的是( )
A.离子是带电荷的微粒,所以带电荷的微粒一定是离子
B.CO 和CO2的组成元素相同,所以它们的化学性质相同
C.化学变化伴随有能量变化,所以有能量变化的一定是化学变化
D.化合物都是由不同种元素组成的,所以不同种元素组成的纯净物一定是化合物
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【题目】菠萝是最近市场热销的水果之一,菠萝营养丰富。适宜生长在pH为5~6的土壤环境中,为了提高菠萝的产量并防治病虫害,可施加一些磷酸二氢钾(KH2PO4)做根外追肥。根据上述材料回答下列问题:
(1)成熟的菠萝果实含有甜味,这种呈甜味的营养素是_______。
(2)若将pH为4的土壤改良为中性,通常使用的碱是_______(填化学式)。
(3)磷酸二氢钾属于________(选填“氮肥”、“磷肥”、“钾肥”、“复合肥”)。
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