（1）仪器a的名称 ；

（2）小明准备选用A装置和一种紫黑色固体来制备氧气，发生反应的符号表达式为 ，但A装置中有一处错误是 ，小强认为不改动装置，换用另一种药品也能制取氧气，反应的符号表达式为 。

（3）C装置收集氧气，操作的正确顺序为 （填编号）。

a．将导管伸入集气瓶口，气体进入瓶中

b．将装满水的集气瓶倒置在水槽中

c．将集气瓶移出水面放置

d．用毛玻璃片盖上瓶口

(4)若用F装置进行排空气法收集二氧化碳，检验二氧化碳已满的方法是 。细心观察发现：F装置中的广口瓶与收集气体的集气瓶都有磨砂部分，所不同的是集气瓶的磨砂部分位于 。

a．瓶底内壁 b．瓶口边缘 c．瓶颈内壁 d．瓶底外壁

（5）小林用二氧化碳完成下图实验，G中变为红色，反应的符号表达式为 ，H中产生的现象是 。

A．图乙说明中和反应的实质是H+和OH-反应生成了H2O

B．图甲表示的是化合反应

C．图甲表示的反应中元素的化合价没有改变

D．上述两图说明化学反应前后原子的种类、数目都不会发生变化

【学生实验】将二氧化碳分别通入澄清石灰水和氢氧化钠溶液中，观察到前者变浑浊，后者没有明显现象，

【提出问题】二氧化碳通入氢氧化钠溶液中无明显现象，两者是否发生了化学反应？

【猜想假设】猜想①：两者发生了化学反应；猜想②：两者没有发生化学反应

【实验探究】

（1）李华同学设计了如图所示的A、B两个实验．

实验现象：A中 ，B中 。

（2)小红认为李华的实验是可行的，其共同原理是二氧化碳和氢氧化钠溶液反应，会使容器内压强降低．小明同学却对此提出质疑，他认为李华的实验不严谨，其理由是 ，要得到科学严谨的结论，如果利用B装置，应补做的实验是 ，如果观察到 ，则证明猜想①成立。

小明同学受酸碱中和反应探究实验的启发，认为可以借助酚酞试液来证明，小红同学认为不可行，你赞同 的观点，理由是 。

海宁同学设计的方案是通过检验生成物来验证猜想，请帮他填写实验报告。

【实验结论】二氧化碳和氢氧化钠溶液发生了反应．。

【反思拓展】

（1）氢氧化钠溶液必须密封保存，原因是 （用化学方程式表示）。

（2）通过同学们的探究，我们发现，对于没有明显现象的化学反应，可以从两个不同的角度证明： ； 。

①回忆铁丝在氧气中燃烧的实验，铁丝前端要系一根火柴，其目的是______________________，在集气瓶中预先加入少量的水或细沙，其目的是_____________________ 。

②做“硫在氧气里燃烧”的实验时，要在集气瓶中预先加入少量的水，其目的是_____________________。请写出反应的符号表达式___________________ _。

③腾腾同学做细铁丝在氧气中的燃烧实验时，他把细铁丝绕成螺旋状，一端系在一根铁丝上，另一端系上一根火柴。点燃火柴后迅速把铁丝连同火柴一起插入集气瓶下部（没有接触到细沙如图所示），但不见铁丝燃烧，反复实验均未成功。

该同学分析导致失败的原因可能有： 铁丝表面有锈迹，影响了反应的进行，根据以上假设，他对实验应作的相应改进为：__________________________________________________________

请你分析可能的原因还有 ，

相应的改进措施 ，

经过改进后，实验成功了，细铁丝在氧气中燃烧的现象 ，符号表达式为___________________________________。

（1）写出图中标号仪器的名称：①___________②____________

（2）某同学用A、C装置制取并收集一瓶氧气，试管中所放化学药品是____________，棉花的作用是_______________________，采用排水集气法收集氧气的原因是____________________________。收集好的氧气应 （填“正或倒”）放在桌面上。写出该反应的文字表达式 。

（3）若采用B装置制取氧气时，锥形瓶中放入的物质是_________________，长颈漏斗中加入的物质是_______________，写出该反应的文字表达式 ，用D装置排空气法收集氧气时，气体应从___________（填a或b）管通入

（4）实验室用无水醋酸钠固体和固体碱石灰加热制取甲烷气体。甲烷的密度比空气小，不溶于水。制取甲烷的发生装置可以选用 （填字母），用D收集甲烷气体时气体从 (填a或b)导管进入。

①将图中的集气瓶分为5等份，并作好标记．

②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞．

③充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹．

请回答下列问题：

（1）该实验中红磷需稍过量，目的是 。

（2）步骤③中打开止水夹后观察到的现象是 。由此可得出空气中氧气的体积分数约为 。 由本实验还可推知氮气的哪些性质？试写出一种： 。

（3）该实验中反应的符号表达式为 。

（4）若将红磷换成木炭，该实验能否获得成功 （填“能”或“否”）？理由是 。

【实验理解】

（1）用如图所示的装置进行实验：在大烧杯罩住的两个小烧杯中，分别盛有 。

A．浓氨水和酚酞溶液 B．酚酞溶液和酚酞溶液 C．浓氨水和浓氨水

（2）本实验用到对照的方法，起对照作用的是 （不变色）和 （变色）。

（3）实验中可以直接观察到的项目是 。

A．氨分子的质量和体积都很小

B．氨分子在不断运动

C．氨分子之间有间隔

D．A烧杯和B烧杯内的溶液都变红

E．A烧杯内的溶液变红

【实验延伸】

某同学根据上面实验，设计了小魔术：用蘸有酚酞溶液的毛笔在滤纸上写了“化学”两字，晾干，看不到痕迹．然后他在滤纸上喷上一种液体，滤纸上立即显示出了红色醒目的“化学”两字．一段时间后“化学”两字变淡，又消失了．

【问题探究】

（4）他在纸上喷的液体是 。

（5）有同学喷氢氧化钠溶液，也出现红字．在无色的氢氧化钠溶液中滴入无色的酚酞溶液可以观察到的现象是 。

（1）A中烧瓶里的水发生了______变化(填“物理”或“化学”)。实验时烧瓶内要加入几块沸石,目的是_______________。

（2）B中试管2内气体的化学式为_______；检验该气体的方法____________________；现象是______________________________。试管1中的气体具有可燃性，点燃前需要_______________。

（3）对自然界中较浑浊的河水用C净化器进行___________（填操作方法）可得到较澄清的水，此操作可否将硬水变为软水_________(填“可以”或“不可以”) 。

（4）取一杯淡黄色的红糖水，把红糖水从C的简易净水器上部倒入，在下端管口接水后再尝一下，与原来的糖水比较其味道____________（填“相同”或“不相同”），而红糖水的淡黄色_____________（填“变深”、“不变”或“褪去”），说明净水器中的______________具有吸附色素的作用。

（1）有如下四种物质：H2，NaHCO3，Ca(OH)2，MgO按组成物质元素的种类由少到多依次排列为 ，可见，单质和化合物的主要区别为 。其中属于氧化物的是 （用该物质的名称填写）。

（2）标出以下四种物质化合物中各元素的化合价：

MgO KClO3 NaCl CO2

（1）如果选用A、C装置制取并收集O2，则

①装入药品前，先应检查装置 ；

②若试管中装入的是暗紫色固体药品，则发生反应的文字表达式是 ；反应物的相对分子质量是 ，其中氧元素的质量分数是________（保留小数点后一位）。

③当观察到C装置中 时，可以开始收集气体。

④实验结束停止加热时，要先 ，然后再熄灭酒精灯。

（2）若选用B装置制O2，与A装置相比，其优点有_________________________________________（请写出其中的一点）。

①“把二氧化锰加入装有过氧化氢溶液的试管中”与②“把过氧化氢溶液缓慢加入盛有少量二氧化锰的试管中”，两种方法相比，_____（填“①”或“②”）可以得到较为平稳的氧气流。

（3）用收集到的氧气做铁丝燃烧实验（如图），

①其中铁丝上所系火柴的作用是 。

②有小组设计下表方案，其它条件相同时，取含碳量不同的铁丝在氧气中燃烧，并比较现象。该小组相探究的目的是 。请根据小组已有实验结果推断并填空：