A．生活中可用煮沸的方法降低水的硬度

B．鉴别软水和硬水可以用肥皂水

C．农药、化肥的不合理施用，会造成水体污染

D．自然界中的水经过沉淀、过滤、吸附后即可得到纯水

到Z (NO3)2溶液中，M加入到YNO3溶液中。反应关系如图所示。

据此判断四种金属的活动性顺序为

A．Z＞X＞M＞Y B．X＞Z＞M＞Y

C．X＞Z＞Y＞M D．Y＞M＞Z＞X

（1）请写出上图中标号仪器的名称：① ；② 。

（2）实验室用锌粒和稀硫酸来制取2瓶纯净的氢气时，要求能随时控制生成气体的速率并节约药品，应选用发生装置 收集装置 进行组合。该反应的化学方程式为： 。

（3）实验室用高锰酸钾制取氧气时，发生装置应选用 （填编号）；该反应的化学方程式为： 。如用E装置收集O2，检验O2是否收集满的方法是 。

（4）注射器G可用于检查装置A的气密性，步骤如下：

①向锥形瓶中加入少量水至 处。

②将注射器C连接到装置A的导管口处。

③缓慢拉动注射器G的活塞，观察到 ，表示装置A的气密性良好。

（5）某同学设计的除去C0中的少量的C02并收集一瓶C0的装置如下图（瓶内为澄清石灰水）， 其中最合理的装置是_ 。

操作为：

①从a端通入二氧化碳

②从分液漏斗中滴加适量水

③从b端通入氮气

④将石蕊溶液染成紫色的干燥纸花放入广口瓶中

实验操作顺序最合理的是__ _，发生变化的化学方程式为 。

Ⅱ.另一小组在课外活动时对“二氧化硫能否与水反应生成酸”进行了实验探究。请你参与他们的探究活动，并回答有关问题。

[查阅资料]常温下二氧化硫是一种无色气体，易溶于水。

[假 设]二氧化硫能与水反应生成酸。

[设计实验]

（1）小雨同学将二氧化硫气体通入紫色石蕊试液中，观察溶液颜色的变化。他认为，若紫色石蕊试液变色，则证明假设成立。

（2）小涛同学认为小雨同学的实验方案不严密。小涛同学用紫色石蕊试液将白色滤纸染成紫色，干燥后做成三朵紫色的小花，然后按下列图示进行实验，在(I)、(Ⅱ)、(Ⅲ)中分别观察到变色和不变色的两种现象。

小涛同学认为，若 (填序号)中的紫色小花变色，则证明假设成立。

[交流反思]小明同学对小涛同学的实验方案提出了质疑，他认为上述实验还不足以证明“二氧化硫和水反应生成了酸”，其理由是 。三位同学讨论后补充了一个实验，使探究活动获得了成功，你认为这个实验应该是 (简述实验步骤和现象)。

[结 论]通过上述实验得出：二氧化硫能与水反应生成酸。

（1）图中一处明显错误的操作是 （填序号），该错误操作会导致所得溶液的溶质质量分数 （填“偏大、偏小”），改正操作后，用上述图示的序号表示配制溶液的正确操作顺序 。

（2）图①中玻璃棒搅拌的目的是 。

（3）配制时应选择 （填“10”“50”或“100”）mL的量筒来量取所需水的体积，使用量筒时正确的读数方法为 。

（1）为了检验铁生锈的条件，进行了如上图（略去其中的夹持装置）所示三个对比实验。

一段时间后，甲中铁丝发生锈蚀且试管中液面上升，乙和丙中均无明显变化。由此得出铁丝锈蚀的过程，实际上是铁丝与 、 发生化学反应的过程；

（2）铁制品在下列情况：①潮湿空气中②部分浸入食盐水中③干燥的空气中，最易生锈的是 （填序号，下同），不易生锈的是 ；

（3）在“南海一号”打捞出来的文物中，铁器锈迹斑斑，残存很少，请你列举出一种日常生活中常用的防止铁生锈的方法 。

A．相对分子质量为192g

B．碳元素质量分数小于氧元素质量分数

C．一个分子中含有21个元素

D．分子中C、H、O质量比为6：8：7

A．火上浇油：增加可燃物，使燃烧更剧烈

B．釜底抽薪：将可燃物撤出燃烧区

C．真金不怕火炼：黄金的熔点高

D．百炼成钢：逐渐降低生铁中碳、硅等含量

（1）写出上图①、②两种仪器的名称①__ __②__ __。

（2）以高锰酸钾为原料制取氧气，应选用_ ___和__ __装置（填字母）来制取并收集，反应的化学方程式是_ __；

A装置也可以作为制氧气的发生装置，反应的方程式是_ __，利用A装置还可以制 ；（填气体化学式）

（3）某老师带领学生进行上述实验时，发现“一同学不慎碰倒装满氧气的集气瓶，迅速扶起后，瓶中剩余的氧气仍能使带火星的木条复燃”；对此，小曹老师让该同学往集气瓶装入半瓶水，再用排水法收集1/2集气瓶的氧气，发现瓶中的氧气也能使带火星木条复燃。

①用下列方案收集“1/2集气瓶的氧气”，其中最合理的是 （填字母）；

②用排水法收集气体时，如何判断集气瓶中气体已收集满？答： ；

③空气中氧气的体积分数约为21%．本实验中，集气瓶内的氧气约占总体积的 %，所以用“使带火星木条复燃”来检验集气瓶中充满氧气的方法不可靠。

【提出问题】锌与硫酸反应的快慢受哪些因素的影响呢？

【猜想与假设】

a.可能与硫酸的质量分数有关；

b.可能与锌的形状有关。

【查阅资料】

锌的化学性质比较活泼，在常温下的空气中，表面生成一层“保护膜”，可阻止进一步氧化。该“保护膜”可以和酸反应，但不产生氢气。

【设计并实验】小兵用不同质量分数的硫酸和不同形状的锌进行如下实验。

（1）写出稀硫酸与锌反应的化学方程式______________________________。

（2）小兵用图装置收集并测量氢气的体积，其中量筒的作用是_______________________，

氢气应从________（填e或f或g）管通入；

【收集证据】

（3）要比较不同质量分数的硫酸对反应快慢的影响，应选择的实验编号是____________；

【得出结论】

（4）结论是_____________________________________________________；

【评价与反思】

（5）下表是小兵第①组实验的详细数据。

请描述锌与硫酸反应的先慢后快最后又变慢的原因___________________________；

（6）你认为锌与硫酸反应的快慢可能还受 因素影响？

（7）取某厂生产的生铁样品6g，与100g足量的稀硫酸充分反应后，称得剩余物质的总质量为105.8g。

①生成气体的质量为 克；

②该厂生产的生铁样品中铁的质量分数是多少？（写出具体的过程，结果精确到0.1%）

③该厂生产的生铁是否合格？ （填“合格”或“不合格”）