【题目】(5分)A、B是初中化学实验室常见的两种溶液，用四个圆表示四种物质。用两圆相切表示两种物质可以发生反应，用“”表示通过一步反应能转化成该物质，请回答下列问题：

（1）请写出A、B两种溶液中溶质的化学式是 A___________；B_____________；

（2）写出A与B反应的实验现象为：________________；

（3）写出B与铁反应的化学方程式__________________。

据此探究：

[提出问题]厂区内的刺鼻气体是怎样产生的？废水池内是否含有铅离子？

[反思与评价]学习化学要树立科学的思想观，揭露伪科学，学生咬铅笔能否造成铅中毒？请你评价

（1）______________________________________；

调查发现，该厂用锌铅粉(主要成分为ZnS和PbO)和稀硫酸混合进行生产，请你写出产生刺鼻的气体的化学反应方程式（2）___________ __；

[实验与探究]已知pb(NO3)2溶液没有颜色，假设废水池中含有Zn(NO3)2和pb(NO3)2，将废水浓缩(溶液蒸发部分水)后，将一种（3）__________金属加入到废水中进行检验，看到的现象是（4）__________________________，证明废水中含有铅离子。

A．乙酸由4种元素组成

B．一个乙酸分子中含有8个原子

C．乙酸分子的相对分子质量为60 g

D．乙酸分子中碳元素与氧元素的质量比4:3

（1）实验过程中，先进行的是 。（填①或②）

①加热 ②通一氧化碳

（2）A中可看到的现象是： ；反应的反学方程式为：

B中可看到的现象是： ；反应的反学方程式为：

（3）该装置的不足之处是： 。

（1）氢原子___________ （2）保持水的化学性质的最小粒子__________；

（3）两个铁离子________（4）氧化铜中铜元素的化合价为+2价________．

（5）铵根离子_________ （6）4个铝离子

(1)请画出16号元素原子结构示意图 化学反应中该原子比较容易 （填“得到”或“失去”）电子变

成 （填离子符号）

(2)表示的是 （填离子符号）；

(3)空气中含量最多的元素和地壳中含量最多的元素和地壳中含量最多的金属元素组成的化合

物 （填化学式）；

(4)上表中第二、三周期元素最外层电子数的变化规律是 。

（1）明确实验目的；（2）收集有关资料；（3）设计合理方案；（4）进行科学实验。

请你按照以上四步，完成以下实验设计，根据装置图回答（所用装置图序号用字母表示）：

（1）张雨同学欲用高锰酸钾制取并收集比较干燥的氧气，则应选择的装置组合是 ___,反应的化学方程式为_____ ___；

（2）实验室制取CO2的药品是_________和_______（均填试剂名称），反应的反学方程式为______ ，应选择的制取和收集装置组合是____________。

（3）通常情况下，乙快（C2H2）是一种无色、无味、密度比空气略小，难溶于水的气体。实验室常用块状固体电石（主要成分：CaC2）与水直接反应制取乙炔，同时生成氢氧化钙。写出实验室制取乙炔的化学方程式___________________________设计合理方案：发生装置选用_________，若要收集到比较纯净的气体应选用的收集装置为__________。

（1）做出假设_____________________________________________________ ；

（2）设计方案：用紫色的石蕊试液浸泡，制成紫色纸花并晾干。先验证水能否使紫色纸花变色，再验证二氧化硫气体能否使干燥的紫色纸花试纸变色，最后验证二氧化硫气体能否使湿润的紫色纸花变红，实验装置和药品如图：

（3）查阅资料：你认为该实验小组不需要掌握的资料内容中应包括（填序号） ；

①二氧化硫易溶于水

②酸能使湿润的紫色石蕊试纸变红

③SO2不与浓硫酸反应

（4）实验：①实验中纸花（Ⅱ）的颜色始终没有变化，这说明 。

②纸花（Ⅲ）在实验过程中始终未见变色，此现象说明

③实验Ⅰ的作用是__________________________________________；

（5）结论：实验过程中只有Ⅳ纸花变红，说明原假设 （填“成立”或“不成立”）

（1）写出化学式：A是 C是 ；反应②的反应类型是 。

（2）反应①中，若B不足，则产物为D。其化学方程式为 ；因此，冬天用煤火取暖时，要防止 （填物质名称）中毒。

（3）如果加热反应③得到的溶液，可观察到试液由红色变为紫色。该现象说明 ________ 。

（4）某同学认为反应⑤中，与D反应的物质一定是氧化物。你的看法是 （填“一定”或“不一定”）；原因是 ；