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科目: 来源:不详 题型:填空题

为适应火车提速,沪宁线上原有的短轨已全部连接为超长轨.工程技术人员先点燃镁条,镁条燃烧产生大量的热使铝热剂(铝粉和氧化铁粉末的混合物)在高温下发生反应,生成熔融状态的铁,从而焊接钢轨间的缝隙.写出生成熔融状态铁的化学方程式______,其中还原剂是______,其基本反应类型是______.

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科目: 来源:山西 题型:单选题

下列化学反应的表示式符合事实的是(  )
A.铁和稀硫酸反应:2Fe+3H2SO4=Fe2(SO43+3H2
B.水的分解反应:2H2O=2H2↑+O2
C.氧化铁放入水中:Fe2O3+3H2O=2Fe(OH)3
D.将二氧化硫气体通入氢氧化钠溶液:SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O

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科目: 来源:黄冈 题型:填空题

根据下列条件,写出有关反应的化学方程式:
(1)硫在氧气中燃烧______;
(2)锌与稀盐酸反应制取氢气______;
(3)碳在加热条件下还原氧化铜______;
(4)将铜片投入到硝酸银溶液中______;
(5)二氧化碳使澄清石灰水变浑浊______.

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科目: 来源:同步题 题型:填空题

建筑材料中常用到下列反应,请写出有关的化学方程式。    
(1)石灰石煅烧制得生石灰(CaO)和二氧化碳:__________________________;    
(2)用生石灰与水反应制石灰浆(氢氧化钙):_________________________;    
(3)用石灰浆刷墙壁,墙上附着一层白色坚硬的物质:   _____________                     

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科目: 来源:期中题 题型:填空题

写出反应的化学方程式:加热高锰酸钾制取氧气____________

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科目: 来源:期中题 题型:填空题

请从H、O、C、Cl、Ca五种元素中选择适当的元素,组成符合下列要求的物质,将其化学式填在横线上.
(1)①可用于人工降雨的氧化物 ___   
②可用于金属表面除锈的酸_____
③可用于改良土壤酸性的碱 ___   
④可用作建筑材料的盐_____
⑤人体内含量最多的物质 ___   
⑥可用作干燥剂的氧化物_____
(2)请用上述六种物质写出符合下列要求的化学方程式:
①化合反应 _________________
②分解反应 ______________
③中和反应 _________________
④复分解反应(非中和反应) _______________ .

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科目: 来源:广东 题型:单选题

如图所示微观变化的化学反应类型,与下列反应的反应类型一致的是(  )

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A.2KClO3
 MnO2 
.
 
2KCl+3O2
B.2HI+Cl2═2HCl+I2
C.CO2+C
 高温 
.
 
2CO
D.2HCl+CuO═CuCl2+H2

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科目: 来源:新疆 题型:填空题

碳、氢、氧是人体内含量最多的三种元素,由其中的两种或三种元素组成的化合物A、B、C与人类生命活动密切相关,它们之间存在下列关系.

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(1)写出化学式A______;B______.
(2)写出C在人体内缓慢氧化为A和B的化学方程式______.
(3)A和B在光合作用下可以生成C和氧气,直接反应则生成______.以上两个反应的反应物相同但产物却不同,说明化学反应的产物不仅决定于反应物,还决定于______.

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科目: 来源:江西 题型:填空题

用化学方程式式表示下列反应:
(1)高温煅烧大灰石______;
(2)稀硫酸除铁锈______;
(3)含氢氧化铝的药物治疗胃酸(含盐酸)过多______.

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科目: 来源:山东 题型:问答题

二氧化硫(SO2)在通常情况下是一种无色、有刺激性气味的有毒气体,它能与氢氧化钠溶液反应生成盐与水.现有某探究实验小组欲利用如图装置和药品制取二氧化硫,并探究二氧化硫与水在通常情况下能否发生化学反应.设计的探究过程如下,请你回答其中的有关问题:

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(1)假设:SO2与水在通常情况下能发生化学反应,生成物是一种酸.
(2)设计方案:先验证水能否使蓝色石蕊试纸变色;再验证SO2气体能否使干燥的蓝色石蕊试纸变色;最后验证SO2气体能否使湿润的蓝色石蕊试纸变红.
(3)查阅资料:你认为该研究小组需要查阅的资料内容中应包括下列中的______(填写编号).
①SO2易溶于水,②酸能使湿润的蓝色石蕊试纸变红,③SO2能被浓硫酸干燥.
(4)实验:
①实验过程中,装置C内石蕊试纸的颜色始终没有变化,这说明______.
②装置D中胶头滴管中的蒸馏水在SO2气体生成之前滴到蓝色石蕊试纸上,未见试纸颜色发生变化,当有SO2气体通过时,发现湿润的蓝色石蕊试纸变红,此现象说明______.
③装置E的作用是______,写出发生反应的化学方程式______.
(5)结论:原假设______(填“成立”“不成立”).

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